Unit 2 Exploring English Using Language 构词法与英美式英语差别 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2ExploringEnglishUsingLanguage构词法与英美式英语差别教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册

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教学内容

Unit2ExploringEnglishUsingLanguage构词法与英美式英语差别，选自2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册。本节课主要内容包括：

1.构词法：学习英语词汇的构成方式，包括前缀、后缀、词根等，以及如何通过这些方式创造新词。

2.英美式英语差别：探讨英式英语和美式英语在拼写、发音、语法等方面的差异。

3.实践练习：通过词汇练习和句子改写，让学生在实际应用中掌握构词法和英美式英语差别的知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用构词法知识和英美式英语差异进行有效沟通和表达的能力。

2.文化意识：提高学生对英语国家文化差异的认识，增强跨文化交际的敏感性。

3.思维品质：培养学生通过比较、分析、概括等方法，提高对英语词汇和语法现象的深度理解。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，使其能够独立探索英语语言规律。

学情分析

本课程面向的是高中一年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和基本语法规则。在知识方面，学生对英语构词法有一定的了解，但对于复杂的构词规律可能还不太熟悉；在能力方面，学生能够进行简单的英语交流，但可能缺乏在实际语境中运用构词法和英美式英语差异的能力。在素质方面，学生具备一定的逻辑思维和批判性思维能力，但需要进一步培养他们的自主学习能力和探究精神。

行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们转变为主动学习和探索。他们对新事物充满好奇心，但可能在面对复杂语法现象时表现出畏难情绪。此外，学生对英语学习的态度和动机各不相同，需要通过多样化的教学活动激发他们的学习兴趣。

在课程学习中，学生的这些特点可能会影响他们对新知识的接受程度和运用能力。因此，教学过程中需要充分考虑学生的实际情况，采用适当的教学策略，帮助他们更好地理解和掌握构词法以及英美式英语差异。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、任务驱动法和合作学习法，以学生为中心，激发学生主动学习和探索的兴趣。

2.教学活动：通过小组讨论、词汇接龙游戏、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用构词法和英美式英语差异。

3.教学媒体：利用PPT展示构词法和英美式英语差别的实例，以及使用网络资源进行实时互动和拓展学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对构词法和英美式英语差别的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语词汇是如何构成的吗？英式英语和美式英语有什么不同？”

展示一些关于英语构词法和英美式英语差别的图片或例句，让学生初步感受这些概念的魅力或特点。

简短介绍构词法和英美式英语差别的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.构词法和英美式英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解构词法和英美式英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解构词法的定义，包括前缀、后缀、词根等主要组成元素。

详细介绍构词法的组成部分或功能，使用PPT或板书帮助学生理解。

同时，介绍英美式英语在拼写、发音、语法等方面的主要差异。

3.构词法和英美式英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解构词法和英美式英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的构词法和英美式英语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解构词法和英美式英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用构词法和英美式英语差异解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论构词法和英美式英语在实际应用中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与构词法或英美式英语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对构词法和英美式英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调构词法和英美式英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括构词法和英美式英语的基本概念、