Unit 5 A delicate world 单元重点回眸2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docxVIP

Unit5Adelicateworld单元重点回眸2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Adelicateworld单元重点回眸2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

教学内容

Unit5Adelicateworld选取自2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）。本单元主要包括以下内容：

1.词汇：涉及自然环境保护、生物多样性等方面的词汇，如biodiversity、ecosystem、habitat等。

2.语法：复习和巩固过去分词作定语和状语的用法。

3.阅读理解：通过阅读课文Adelicatebalance，了解人与自然之间的微妙关系，提高学生的阅读理解能力。

4.写作：练习书写关于环境保护的议论文，培养学生的写作能力。

5.听力：训练学生通过听力材料获取信息，提高听力理解能力。

6.口语：围绕环境保护主题进行讨论，锻炼学生的口语表达能力。

核心素养目标分析

本单元的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握并运用与环境保护相关的词汇和语法知识，提高语言理解和表达能力。

2.文化意识：学生将了解和认识环境保护的重要性，增强对生态环境问题的敏感度和责任感。

3.思维品质：通过阅读和分析课文，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度审视人与自然的关系，并提出合理的解决方案。

4.学习能力：学生在课堂上积极参与讨论和实践活动，提高自主学习能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的阅读和写作能力。在之前的单元中，学生接触过一些关于环境保护的简单概念和词汇，对生态保护有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境有一定的兴趣，特别是对身边的生态环境问题较为关注。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但在写作和口语表达上可能存在一定的困难。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过实践和讨论来学习，有的学生则更倾向于独立阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解课文中的复杂句子结构和高阶词汇上遇到困难，同时在写作议论文时可能会感到思路不清晰，难以组织有效的论点和论据。此外，口语表达时可能会因为缺乏自信而表达不流畅。在讨论环节，学生可能需要引导才能提出深入的见解和问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版2019高二英语选择性必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与Unit5Adelicateworld相关的多媒体资源，包括环保主题的图片、视频以及相关文本资料，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行交流和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit5Adelicateworld的预习资料，包括课文概要和关键词汇列表。

-设计预习问题：设计问题如“你认为人类活动对环境有哪些影响？”引导学生思考人与自然的关系。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和词汇表，理解基本内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环保相关的图片或视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重点词汇和语法结构。

-组织课堂活动：分组讨论课文中的案例，分析人类活动对环境的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握课文内容。

-实践活动法：通过讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于课文