Unit 6 Section A 教学设计 2024-2025学年新人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit6SectionA教学设计2024-2025学年新人教版七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合新人教版七年级英语上册Unit6SectionA的课程内容，本教学设计旨在帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，培养学生运用英语进行情景交际的能力。通过生动的教学活动，激发学生学习兴趣，提高学生的英语听说读写技能，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合七年级学生的知识深度和认知水平。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四维核心素养。具体目标包括：提升学生运用英语进行日常交流的能力，增强对英语国家文化的理解和尊重；培养学生通过英语学习发展逻辑思维和批判性思维；以及激发学生的学习兴趣，培养自主学习与合作学习能力，使学生能够在真实语境中有效运用所学知识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话和描述。他们对英语字母、基本句型和常用词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们具备一定的听说读写能力，但个体差异较大。在视觉、听觉和动手操作方面，学生表现出不同的偏好，有的学生喜欢通过听音乐学习，有的则通过模仿和游戏更容易吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在单词记忆、语法运用和发音准确性上遇到困难。此外，由于缺乏真实的语言环境，他们可能会在将所学应用到实际情景中遇到挑战。在理解英语文化背景和习俗方面，学生也可能感到陌生。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过设定真实情景，让学生在模拟交流中自然学习并运用新词汇和句型。

-运用讨论法，鼓励学生分组讨论，增强合作学习，提高学生的思维活跃度和语言表达能力。

-实施游戏教学法，通过英语游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放英语原声视频，提高学生的听力理解能力，同时增强学习氛围。

-使用教学软件进行互动练习，让学生在电脑或平板上完成练习，即时反馈，提高学习效率。

-利用PPT展示关键知识点和情景图片，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过播放一首英文歌曲，歌曲中包含本节课将要学习的词汇和句型，激发学生的兴趣。接着，提出歌曲中涉及的问题，引导学生思考并回答，自然过渡到新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

-首先，讲解本节课的核心词汇和句型，通过例句展示其用法，让学生初步理解并记忆。

-接着，通过情景模拟的方式，展示这些词汇和句型在实际对话中的应用，让学生跟随老师一起模仿和练习。

-最后，通过互动问答，检查学生对新知识的掌握情况，并解答学生的疑问。

3.实践活动（15分钟）

-设计一个小游戏，如“单词接龙”，让学生在游戏中复习和巩固新学的词汇。

-让学生分成小组，根据给定的情景，编写一段对话，并上台表演，提高学生的口语表达能力。

-利用多媒体设备播放一段英语视频，让学生在观看后，用本节课学习的词汇和句型描述视频内容。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生讨论以下三个问题：

-在实际生活中，如何运用本节课学习的词汇和句型进行交流？

-与同学分享自己对本节课词汇和句型的理解，以及在学习过程中遇到的困难和解决方法。

-思考如何将本节课学到的知识运用到其他场景中，例如购物、问路等。

5.总结回顾（5分钟）

通过提问方式，让学生回顾本节课学习的重点词汇和句型，并举例说明其在实际情景中的应用。同时，强调本节课的重难点，提醒学生在课后进行复习。最后，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

本节课总用时45分钟，教学流程紧凑，环节清晰，旨在帮助学生有效掌握本节课的核心内容，提高英语实际应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-针对本节课Unit6SectionA的内容，拓展介绍英语日常交流中常用的问候语、介绍自己和询问他人信息的表达方式。

-提供一些与个人日常生活紧密相关的场景对话，如在学校、商场、餐厅等场合的实用句型。

-引入一些英语国家的文化背景知识，如姓名组成、问候习惯等，帮助学生更好地理解语言背后的文化差异。

-推荐一些英语学习资源，如英语小故事、歌曲、动画片等，这些资源中包含了本节课学习的词汇和语法结构。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集并整理不同场合下的英语交流实例，如在学校遇到的对话、在商店购物的对话等，将这些实例记录下来，并尝试用本节课学习的词汇和句型进行模仿和创作。

-建议学生通过观看英语动