统编版语文七年级上册（2024）第12课《〈论语〉十二章》（教学课件).pptxVIP

12.《论语》十二章人教版语文七年级上册中国儒家经典——

学习目标1．掌握《论语》以及孔子的常识，反复诵读，背诵课文。2．结合关键词语理解句意、文意，提高文言阅读理解能力。3．联系生活实际，端正人生态度，改进学习方法。

《论语》，是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格，能在简单的对话和行动中展示人物形象。儒家创始人孔子的政治思核心是“仁”、“礼”、“义”。《论语》自宋代以后，被列为“四书”之一，成为古代学校官定教科书和科举考试必读书。《论语》简介

作者简介孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(zōuyì)人。以仁的学说，因材施教和有教无类的教学理念来教育学生。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。他的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。是我国古代伟大的政治家、思想家、教育家、儒家学派创始人，世界著名的文学名人。与孟子并称孔孟，孔子被尊为至圣，孟子为亚圣。

知识拓展其中《乐经》已失传，所以通常称“五经”。这六部古籍并非孔子所作，而是在孔子之前早已存在。孔子仅仅是对它们做了一些整理工作。《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经：四书的成书是集大成之作。其作书时间跨度达一千八百年，作者先后有孔子及其弟子、子思、孟子及其弟子和程子、朱熹。四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》

课文探究①子:古代对男子的尊称，这里指孔子。②时习:按时温习。时，按时。③不亦说乎:不是很愉快吗?不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，通假字，同悦，愉快。④愠:生气，发怒。⑤君子:这里指道德上有修养，有才德的人。字词翻译1、子①曰:“学而时习②之，不亦说乎③?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠④，不亦君子⑤乎?”--《学而》固定句式：“不亦……乎？”——译作：“不也是……吗？”【翻译】孔子说:“学习并时常温习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人从心里感到高兴吗?人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗?”注：孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。

课文探究①吾:人称代词，我。②日:每天。③三省:多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指三个方面。省，自我检查、反省。④为人谋:替人谋划事情。⑤忠:竭尽自己的心力。⑥信:诚信。⑦传:传授，这里指老师传授的知识。字词翻译2、曾子曰:“吾①日②三省③吾身--为人谋④而不忠⑤乎?与朋友交而不信⑥乎?传⑦不习乎?”--《学而》固定句式：“不……乎？”——译作：“是不是……呢？”【翻译】曾子说:“我每天多次反省自身:替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?老师传授的知识是不是自己还不精通熟练呢?”注：古代治学的人非常重视品德修养

课文探究①十有五:十五岁。有，同又，用于整数和零数之间。②立:立身，指能有所成就。站立，站得住。③惑:迷惑，疑惑。④天命:上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命，命令。⑤耳顺:对此有多种解释，通常认为是能听得进不同的意见。⑥从心所欲:顺从意愿。⑦逾矩:越过法度。逾，越过。矩，法度。字词翻译3、子曰:“吾十有五①而志于学，三十而立②，四十而不惑③，五十而知天命④，六十而耳顺⑤，七十而从心所欲⑥，不逾矩⑦。”--《为政》【翻译】孔子说:“我十五岁就有志于做学问;三十岁能自立于世;四十岁能通达事理;五十岁的时候我懂得自然的规律和命运;六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然;七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。”注：讲述正确的学习方法：常复旧课,领悟新知。

课文探究①温故而知新:温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。字词翻译4、子曰:“温故而知新①，可以为师矣。”。--《为政》【翻译】孔子说:“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。注：讲述正确的学习方法：学习与思考相结合,方能有所得。

课文探究①罔(wǎng):迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆(dài):疑惑。③箪:古代盛饭用的圆形竹器。④堪:能忍受。⑤回:即颜回(前521-前490)，字子渊，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。字词翻译5、子曰:学而不思则罔①，思而不学则殆②。--《为政》【翻译】孔子说:“读书不深入思考，越学越糊涂;思考不读书，就无所得。”6、子曰∶“贤哉，回也!一箪③食，一瓢饮，在陋巷，人不堪④其忧，