人教版数学五年级上册用数对确定位置(练习五).docxVIP

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人教版数学五年级上册2.1用数对确定位置（练习五）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题

1．小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用()来表示，用（5，2）表示的同学坐在第()列第()行。

2．如图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为()，西瓜的位置表示为()。

3．照样子写出下图中各字母的位置。

A（2，1）?????E()?????B()?????F()?????C()???G()?????D()

二、解答题

4．同学们在做操。

（1）东东在第（???????）列第（???????）行，用数对表示是（???????）；强强在第（???????）列第（???????）行，用数对表示是（???????）。

（2）照上面的方式用数对表示，佳佳是（???????），莉莉是（???????）。

（3）请在上面右图中，用▲标出东东的位置，用★标出强强的位置，用○标出佳佳的位置，用口标出莉莉的位置。

5．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是一个什么三角形？

6．如果用（3，2）表示跳跳床的位置。

（1）你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

（2）请在图中标出秋千的位置，秋千在大门以东400m，再往北300m处（每格表示100m）。

7．在下图中标出点D（3，4）、E（7，3）、F（9，1）、G（4，3），再依次连成封闭图形，看看是什么图形？

8．下图是五（1）班学生的座位图。琳琳原来在第2列最后一排，由于视力下降，老师把她的座位向前调了6行，但由于身高影响了后面同学的视线，老师又把她向右移了3列。请在方格纸上描出琳琳最终的位置，并用数对表示。

9．描出下面各点并依次连接成封闭图形，再按要求回答问题或作图。

（1）在图中描出各点：，，，

（2）这个封闭图形的名称是（???????）。

（3）请计算这个封闭图形的周长和面积（每格代表1厘米）。

（4）画出这个封闭图形向下平移4个单位后的图形。

10．请你发挥想象力，在方格中设计出一个美丽的图案，并描述一下它的各个顶点所在的位置。

三、选择题

11．如下图，如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（???????）。

A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3，3）

12．李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）．如果每个小正方形的边长表示100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（???????）米．

A．300米 B．400米 C．500米 D．600米

四、作图题

13．下面是大卫家所住“利民”小区18号楼的平面示意图。图上“列”表示楼房的单元，“行”表示楼房的层数。按下面条件，标出各家所在的位置。

（1）大卫家住在（3，4），王华家和大卫家住在同一楼层，从左往右数第二单元里。

（2）李奶奶家住在起始单元，起始层；陈奶奶家和李奶奶家住同一单元，比李奶奶家高2层。

（3）张叔叔家住在（5，2），和刘阿姨家住同一楼层，刘阿姨家和大卫家住同一单元。

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参考答案：

1．????1，6????5????2【详解】略

2．????（4，4）????（5，0）【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此解答即可。

【详解】梨的位置用数对表示为（4，4），西瓜的位置用数对表示为（5，0）。

【点睛】掌握数对表示位置的方法是解答题目的关键。

3．????（5，3）????（1，2）????（4，2）????（2，5）????（6，0）????（3，3）【分析】数对中第一个数值表示该点所在的列，第二个数值表示该点所在的行，据此写出各点的数对即可。

【详解】E（5，3）?????B（1，2）?????F（4，2）?????C（2，5）???G（6，0）?????D（3，3）

【点睛】掌握用数对表示位置的方法是解答本题的关键。

4．（1）1；3；（1，3）；2；4；（2，4）

（2）（4，3）；（5，6）；

（3）