七年级美术上册教案-第7课 图案之美 -苏少版.docx

七年级美术上册教案-第7课图案之美-苏少版

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设计思路

本节课以苏少版七年级美术上册第7课《图案之美》为教学内容，旨在引导学生认识图案的基本元素及其组合规律，培养他们的审美能力和创造力。课程设计遵循以下思路：

1.通过引入生活中的图案实例，激发学生的学习兴趣。

2.分析课本中图案的构成元素，讲解图案设计的基本原则。

3.结合课本实例，引导学生进行实际操作，创作具有个性的图案作品。

4.组织学生展示作品，相互评价，提高学生的审美评价能力。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对图案美的感知能力，能识别并描述图案的构成元素和设计原则。

2.创意实践：鼓励学生运用所学知识，创作具有个人风格的图案作品，发展创新意识和动手能力。

3.美术表现：训练学生运用美术工具和材料，准确表达自己的创意和情感。

4.文化理解：通过图案设计的学习，增强学生对中华传统文化的认识和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧和色彩搭配知识，对基础的图形和线条有了一定的认识。

2.学生对图案设计充满好奇，喜欢动手实践，但可能在创意表达和美术理论方面存在不足。他们在学习风格上更倾向于直观、互动和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对图案设计原则的理解和应用，以及在创作过程中将抽象概念转化为具体形象的能力。此外，部分学生可能在面对创作评价时感到不自信，需要引导他们建立客观的自我评价标准。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备苏少版七年级美术上册教材。

2.辅助材料：收集不同风格的图案图片，制作PPT展示。

3.实验器材：准备画纸、彩笔、颜料等绘画材料。

4.教室布置：划分创作区，布置展示作品的空间。

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些生活中常见的图案，如衣物上的图案、家居装饰中的图案等，来吸引学生的注意力。

-然后，我会提问：“你们对图案有什么样的感觉？图案在生活中有哪些作用？”让学生思考并回答，以此引出本节课的主题《图案之美》。

2.课程内容探究

-**图案基本元素的认识**

-我会指着教材中的图案，让学生观察并说出它们由哪些基本元素组成，如点、线、面。

-接着，我会让学生在小组内讨论，每个元素在图案设计中的作用，并邀请小组代表分享讨论结果。

-**图案设计原则的学习**

-我会向学生介绍图案设计的基本原则，如对称、均衡、对比、重复等。

-通过展示教材中的实例，我会让学生指出哪些地方运用了这些原则，并解释其效果。

-**实际操作与创作**

-我会给出一个简单的图案设计任务，让学生尝试运用所学原则创作自己的图案。

-在创作过程中，我会巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们发挥创意。

-**作品展示与评价**

-学生完成作品后，我会组织一个作品展示环节，让每个学生都有机会展示自己的作品。

-我会引导学生相互评价，关注作品的创意、色彩搭配、图案构成等方面。

3.深入探究与拓展

-**图案在生活中的应用**

-我会让学生思考图案在日常生活中的应用，例如在服装设计、室内装饰、广告设计等方面的运用。

-学生可以结合自己的生活经验，分享图案在不同领域的作用和意义。

-**图案与传统文化的联系**

-我会向学生介绍一些具有代表性的传统图案，如中国传统的云纹、莲花纹等。

-然后，我会让学生探讨这些传统图案的象征意义和文化内涵，加深对传统文化的理解。

4.总结与反思

-**本节课所学内容的回顾**

-我会引导学生回顾本节课所学的图案设计原则和创作方法。

-学生可以自由发言，分享自己在本节课中的收获和感悟。

-**布置课后作业**

-为了巩固所学内容，我会布置一个课后作业，要求学生结合本节课所学，创作一个更加复杂的图案设计。

-我会提醒学生注意作业的要求，并鼓励他们在创作中发挥个人特色。

5.结束语

-在课程结束时，我会鼓励学生：“图案设计不仅是一种艺术创作，也是我们生活中不可或缺的元素。希望大家能够在日常生活中发现更多的图案之美，并且尝试自己创作出更多有创意的图案作品。”

-我会以积极的态度结束本节课，并期待学生在下一节课带来更加出色的作品。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.**图案基本元素的理解和运用**：学生能够识别并描述图案的基本元素，如点、线、面，并在实际操作中运用这些元素进行图案创作。他们能够理解每个元素在图案设计中的作用，并能够灵活运用这些元素创造出多样化的图案。

2.**图案设计原则的掌握**：学生通过本节课的学习，掌握了图案设计的基本原则，如对称、均衡、对比、重复等。