苏科版九年级上册13.2《电路连接的基本方式（2）》（电路图与实物图）教案.docxVIP

教案：苏科版九年级上册13.2《电路连接的基本方式（2）》（电路图与实物图）

一、教学内容

本节课的教学内容为苏科版九年级上册第13章第2节《电路连接的基本方式（2）》。本节课主要介绍电路图与实物图的相互转换，让学生理解电路图与实物图之间的关系，掌握电路连接的基本方式。

二、教学目标

1.让学生了解电路图与实物图的概念，理解它们之间的关系。

2.培养学生运用电路图与实物图进行电路设计和分析的能力。

3.培养学生合作学习、积极探究的科学态度。

三、教学难点与重点

重点：电路图与实物图的相互转换，电路连接的基本方式。

难点：如何引导学生理解电路图与实物图之间的关系，以及如何在实际操作中运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、电路图、实物图、连接线、实验器材。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围常见的电路，如家庭电路、学校电路等，思考这些电路是如何连接的，引入本节课的主题。

2.知识讲解：讲解电路图与实物图的概念，解释它们之间的关系，引导学生理解电路图与实物图的相互转换。

3.例题讲解：通过具体的例题，讲解如何将电路图转换为实物图，以及如何将实物图转换为电路图。让学生在实际操作中掌握电路图与实物图的相互转换方法。

4.随堂练习：让学生分组进行随堂练习，练习将给定的电路图转换为实物图，以及将给定的实物图转换为电路图。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

六、板书设计

板书设计如下：

电路图与实物图

1.概念：

电路图：用符号表示电路元件及其连接方式的图。

实物图：用实际电路元件连接而成的图。

2.关系：

电路图→实物图

实物图→电路图

3.电路连接的基本方式：

串联：顺次连接

并联：并列连接

七、作业设计

1.题目：将给定的电路图转换为实物图，并将实物图转换为电路图。

2.答案：

电路图：

实物图：

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

2.拓展延伸：

让学生思考电路图与实物图在实际应用中的重要性，如在电子产品设计、维修等方面的应用。引导学生进一步深入研究电路图与实物图的转换方法，提高学生的实际操作能力。

重点和难点解析

一、电路图与实物图的相互转换

电路图是用电流流向的方向和元件符号表示电路元件及其连接方式的图。它是一种简化的、标准化的表示方法，使电路的设计、分析和理解变得更加直观和方便。而实物图则是用实际的电路元件（如电阻、灯泡、开关等）连接而成的图，它反映了电路的实际布局和连接方式。

电路图与实物图之间的转换是电路学习中的基础技能，对于理解电路的工作原理和进行电路设计具有重要意义。然而，由于电路图中的元件符号和实物元件之间存在一定的差异，学生在理解和掌握这一技能时往往存在困难。

1.直观展示：通过实物电路展示，让学生直观地看到电路图是如何通过实际元件连接而成的。例如，在课堂上展示一个简单的串联电路，让学生看到电池、灯泡、开关等实物元件是如何连接的，并将这个过程与电路图相对应。

2.分步骤指导：将电路图与实物图的转换过程分解为若干个步骤，逐一进行指导。例如，让学生了解电路图中的基本元件符号和它们的意义，然后教授如何根据电路图选择合适的实物元件，指导学生如何将这些元件按照电路图的连接方式进行实际连接。

3.动手实践：鼓励学生亲自动手进行电路连接实验，通过实际操作来加深对电路图与实物图之间转换的理解。在实验过程中，教师应给予及时的指导，帮助学生纠正错误，确保安全。

4.对比分析：让学生对比电路图和实物图，找出它们之间的相同点和不同点。通过对比分析，使学生更加清晰地理解电路图与实物图之间的关系。

二、电路连接的基本方式

电路的连接方式主要有两种：串联和并联。串联是指电路中的元件依次连接，电流只有一条路径可以流动；并联是指电路中的元件并列连接，电流有多条路径可以流动。理解和掌握这两种连接方式对于分析电路的工作原理和设计电路具有重要意义。

1.实例讲解：通过具体的实例来讲解串联和并联的概念。例如，用两个灯泡的连接来说明串联和并联的区别。串联连接时，两个灯泡依次连接，电流必须通过第一个灯泡后才能通过第二个灯泡；而并联连接时，两个灯泡并列连接，电流可以选择通过第一个灯泡或第二个灯泡。

2.图示分析：通过电路图来展示串联和并联的连接方式，让学生直观地理解它们的区别。例如，用电路图展示一个串联电路和一个并联电路，让学生看到电路图中的元件是如何连接的。

3.动手实验：让学生亲自动手进行串联和并联的实验，通过实际操作来加深对这两种连接方式的理解。在实验过程中，教师应给予及时的指导，帮助学生纠正错误，确保安全。

通过上述措施，教师可以帮助学生克服电路图与实物图相互转换以及电路连接基本方式的难点，让学生更好地理解和掌握本节课的核心知识。

继续

一、电路图与