苏少版三年级美术下册《第14课　远古的动物朋友》教学设计.docx

苏少版三年级美术下册《第14课远古的动物朋友》教学设计

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教学内容

苏少版三年级美术下册《第14课远古的动物朋友》

本节课主要教授学生了解远古时期动物的特点，通过观察和分析教材中的远古动物图像，培养学生的观察力和想象力。教学内容包括：

1.远古动物的形态特点；

2.远古动物的生活环境；

3.利用线条和色彩描绘远古动物；

4.通过创作表现对远古动物的理解和想象。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对远古动物形象的艺术鉴赏能力，提升对美术作品的历史文化背景的理解。

2.创意实践：鼓励学生运用所学知识，创作出具有个人特色的远古动物画作，发展学生的创新思维和动手能力。

3.美术表达：通过描绘远古动物，训练学生运用美术语言表达自己的情感和想法，提高视觉传达的技巧。

教学难点与重点

1.教学重点：

①了解远古动物的外形特征和生活习性，能够准确识别并描述教材中的远古动物图像。

②掌握基本的绘画技巧，包括线条运用、色彩搭配，能够独立完成远古动物的绘画作品。

2.教学难点：

①理解并表现出远古动物在特定环境下的生存状态，以及它们与环境的互动关系。

②在创作中融入个人的想象和情感，使作品既有历史文化的厚重感，又不失童真和创意。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统介绍远古动物的知识，引导学生了解它们的外形和生活环境。

②运用讨论法，鼓励学生就教材中的远古动物图像进行观察讨论，分享彼此的见解。

③实施示范法，通过教师现场绘画示范，指导学生掌握绘画技巧。

2.教学手段：

①利用多媒体设备展示远古动物的图片和视频，增强学生的直观感受。

②使用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固所学知识。

③利用网络资源，让学生在课后自主探索更多关于远古动物的信息，拓宽知识面。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一段关于远古时期的动画短片作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。短片展示远古动物的生活场景，引导学生思考这些动物的特点和生存环境，为学习新课打下基础。

2.新课讲授（15分钟）

①远古动物的介绍（5分钟）

-展示教材中的远古动物图片，如恐龙、猛犸象等，介绍它们的外形特征和生活习性。

-通过对比现代动物，让学生感受远古动物与现代动物的差异。

②远古动物生活环境的描绘（5分钟）

-利用多媒体展示远古时期的地貌和气候条件，让学生了解远古动物生活的环境。

-分析教材中的环境描绘，引导学生理解环境对动物形态的影响。

③远古动物的绘画技巧（5分钟）

-讲解如何运用线条和色彩描绘远古动物，包括线条的粗细、色彩的搭配。

-示范如何绘制一个简单的远古动物轮廓，强调重点部位的表现。

3.实践活动（15分钟）

①学生自主绘画（5分钟）

-学生根据所学知识，选择一个教材中的远古动物进行绘画。

-教师巡回指导，纠正绘画中的错误，鼓励学生发挥创意。

②分组讨论创作（5分钟）

-学生分成小组，每组共同创作一幅包含多个远古动物的画作。

-教师提出讨论话题，如“如何表现远古动物与环境的关系”，引导学生进行讨论。

③作品展示与评价（5分钟）

-每组展示自己的作品，其他学生进行评价。

-教师总结评价，强调作品中的优点和需要改进的地方。

4.学生小组讨论（10分钟）

①远古动物的特点与生活环境的关系（3分钟）

-举例：恐龙的体型与它们捕食习惯的关系。

-学生讨论：其他远古动物的特征如何适应它们的生活环境。

②远古动物绘画技巧的运用（3分钟）

-举例：如何通过线条和色彩表现出恐龙的坚硬皮肤和庞大体积。

-学生讨论：如何在自己的画作中运用这些技巧。

③创作中的情感表达（4分钟）

-举例：在绘画中如何表达对远古动物的好奇和敬畏之情。

-学生讨论：如何在作品中融入个人的情感和想象。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，包括远古动物的特征、生活环境以及绘画技巧。强调本节课的重点，如远古动物与环境的关系，以及如何在绘画中表现出这种关系。同时，指出学生在实践活动中表现出的亮点和需要改进的地方，鼓励学生在课后继续探索和学习。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述远古动物的形态特点和生活习性，如恐龙的体型、皮肤质地以及它们在远古时期的生态环境中的位置。通过对教材的深入学习，学生对远古动物有了更加全面的认识，能够区分不同种类远古动物的特征，并在小组讨论中分享这些知识。

2.技能提升方面：

学生在绘画实践中，能够运用所学的线条和色彩技巧，创作出具有一定艺术水平的远古动物画作。他们能够通过线条的粗细和色彩的深浅来表现动物的体积和质感，这些技能的提升不仅体现在课堂练习中，也在课后自主创