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语文教师工作计划十二篇

语文教师工作计划十二篇

语文教师工作计划篇1

一、学生状况及成绩分析

本学期我担任高三(61)、高三(614)两个班的语文教学工作，

从上学期语文成绩情况来看，高三(614)班的学生仍然存在水平相

对较低，参差不齐的状况。高三(61)班学生从上期成绩上来说是

相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。

思想状况方面，高三(614)班有2/的学生有明确的学习目标,

比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，

也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境

和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调

整自己的教学方法。高三(61)班学生，大部分学生心理素质较好，

绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿

望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能

力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不

能完成老师的要求。

二、教学目标和要求

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国

主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主

义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造

能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学

生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，

了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，

熟记文言文。

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运

用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语

文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了

解内容，背诵一些基本篇目。

三、主要教学内容及教具

学习文化内涵比较丰富的现代论文，技说明文的文学名家

名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读

能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观；

除此而外，还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。

教具：多媒体课件。

四、教材重难点

高三语文着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培

养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观;

着重培养学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中

国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的

主题结构；鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言；欣

赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法；学习用现代观念审视古代

文学作品的内容的思想。

五、教研课题

本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要在教学

过程中，注意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学

达标”“达标测评”四个步骤，要重视学生思维能力的发展。在

语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发

展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培

养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学

生主动地获取知识，学地训练技能，全面提高语文能力。要提

倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究

性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

六、教改措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下教改措施:

1、注意培养学生的自学能力

终身教育、继续教育已逐渐成为国际公认的教育理念。作为

跨世纪的新一代公民，不会自学，就不可能具有自我发展和创造

1、多向有经验的教师学习；

2、多阅读、查找资料，订阅专业报刊；

3、多与家长联系，协助解决学生的学习问题。

八、提高教学质量的措施

1.课外辅导，利用晚修、文体课时间，组织学生加以辅导训

练。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经验,

差生加以学习。课堂上创造