第33课 社区志愿服务活动 教学设计 2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册.docx

第33课社区志愿服务活动教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版初中综合实践活动九年级下册第33课《社区志愿服务活动》，主要包括社区志愿服务活动的概念、意义、组织方式以及实际操作步骤。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已学的社区知识、公益活动知识相结合，通过引导学生参与社区志愿服务活动，使其了解志愿服务的基本原则和方法，培养他们的社会责任感和团队合作精神。教材中涉及的活动策划、组织协调、服务实施等方面的内容，与学生在previous学习中积累的知识相联系，有助于提高学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、实践创新能力和公民意识。通过参与社区志愿服务活动，学生将发展以下核心素养：社会参与与合作，学会在团队中有效沟通与协作；社会实践与创新能力，能够策划并实施社区服务项目，解决实际问题；道德修养与公民意识，培养关爱他人、服务社会的价值观，提升法治观念和社会责任感。这些核心素养目标的实现，将有助于学生成为具有社会责任感和创新精神的现代公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了社区的基本概念、公益活动的初步理解以及一些团队合作的基本技巧。

2.九年级的学生具有较强的学习兴趣，他们对于能够亲身体验的社会实践活动充满好奇和热情。在能力方面，学生具备一定的策划和组织能力，但需要进一步引导和提升。学习风格上，学生偏好通过实践操作和互动讨论来学习和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何有效地策划社区服务活动，如何处理活动中的突发情况，以及如何平衡学习与志愿服务的时间分配。此外，部分学生可能在沟通协作和表达自己观点时感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：社区志愿服务活动案例资料、视频教程

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动记录表

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学管理系统发布本节课的预习资料，包括社区志愿服务活动案例和基本理论知识。

-设计预习问题：设计问题如“志愿服务活动对社区有哪些积极影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统追踪学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解志愿服务的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，提高课堂学习效率。

-培养学生的信息检索能力和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示社区志愿服务活动的实际案例，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解志愿服务活动的策划与实施流程，强调重难点。

-组织课堂活动：分组讨论如何策划一次有效的社区志愿服务活动。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践活动。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的想法和建议。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同伴共同探讨解决方案。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确志愿服务活动的策划要点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实际操作策划过程。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

-作用与目的：

-加深对志愿服务活动策划与实施的理解。

-培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的实践作业，如撰写志愿服务活动计划书。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

-学生活动：

-完成作业：根据所学知识，完成志愿服务活动计划书。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步了解志愿服务活动。

-反思总结：对所学知识和作业完成情况进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主学习和探索。

-反思总结法：引导学生通过反思总结提升学习效果。

-作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生的实践能力。