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2024年高考英语新课标I/II卷
应用文写作的内容、表达与衔接
第一节(满分15分)
66.假定你是李华,上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历,内容包括:
(1)你完成的作品;
(2)你的感想。
注意:
(1)写作词数应为80个左右;
(2)请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
DearChris,
I’mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
LiHua
第一段
I’mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.
我写这封信是想和你分享我上周五在公园上的美术课。
这是题目已经给出的本段第一句内容。
除新闻报道等特殊题型外,应用文首段一般包括开场寒暄,身份信息,背景事件,表达目的,衔接过渡五方面内容。
从信息输出看,此句包括了背景事件+表达目的这两个方面内容信息。
英文句子按照从旧信息到新信息顺序排列的,所以信息中心在句尾,此为尾重原则。题目给出的句子符合尾重原则。
为了保持前后句子的连贯,一般采取下句开头重复关键词(旧信息);使用同义词;改变词性;代词指代;用单词或短语概括上句;使用连接词等六种衔接手段。
在本题首段中,如果需要继续完善首段内容,你认为下面哪一句更适合做衔接过渡句?
A.Thedetailsofthisartclassareasfollows.
B.Itsdetailsareasfollows.
C.Herearetherelevantdetails.
选择B更适合些,Its有指代衔接作用。
关于完全倒装句。本质上是主语的后移置于句末信息中心的位置予以强调。两个因素决定完全倒装:主语太长;主语是新信息,二者常常兼而有之。遇到主语是人称代词(旧信息)的时候无法倒装。完全倒装没有操作词,就是单纯的主语后移而已。
第二段
内容:分享经历=描述经历。
内容构成:情境(Situation),任务(Task),行动(Action),结果(Result)四部分。
?此为STAR法则。这是一个用于组织思维和表达经验的强大工具,能够帮助你尤其在简历中清晰、有说服力地展示自己的能力和成就。
STAR法则举例:在A公司,我从事新媒体运营工作,在职期间负责公司公众号和头条号文案撰写、活动策划、图片设计、数据分析等工作,3个月内制作图文450篇+、视频20+,公众号粉丝零成本增长30000+,粉丝留言率高达75%,获客成本下降50%,低于行业平均值30%。
本题中:
环境:公园;
任务:完成作品;
行动:作画过程;
结果:作品效果。
Situation:公园被郁郁葱葱的树环绕着。(环境情况)
Theparkwassurroundedbylushgreentrees.
who+what;一句话就是一个故事,内容要显示5w1h中的2~3个,主谓尽早出现。
公园被郁郁葱葱的树环绕着,到处都是快乐的人们。
Theparkwassurroundedbylushgreentrees,filledwithjoyfulpeople.
(插入并列信息,补充细化主语)
句子信息有主次之分。
主次信息的判断和选择,是个人爱好问题,是主观的。
表达主次信息,是语法结构,是手段问题,是客观的。
逗号出现,表明在补充次要信息,外观看就是插入信息,用于解释说明。
插入、补充信息,首先搞清楚补充的是针对句子中哪个成分的什么样信息,或者还是补充整个句子的信息;其次,无论补充什么信息,都要和主句的各个成分相互协调,尤其是补充非谓语信息时:一般作后置定语,逻辑主语就是它修饰的词,作状语一般是句子的主语,作宾补的逻辑主语是宾语。
没有逗号的信息,附加在其他成分上时,是对成分外延的一种限制,不是用来解释说明的插入补充信息。
所以,定、状、补、同位、并列结构等成分,都是用来限制或者补充主谓宾成分的,逗号是区分限制还是补充的关键。
当逗号补充的是句子成分的并列项时,如果不用并列连词,就暗示
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