音调课件物理沪粤版八年级上册.pptx

;课标要求;新知复习;1．声源振动次数和所用时间之比叫做________，用________表示。频率的单位是________，简称________，符号是________。

2．在物理学中，声音的高低叫做________，其与声源振动的频率有关：声源振动的频率越高，音调越________；声源振动的频率越低，音调越________。

3．弦乐器的音调高低跟弦的________、________和____________都有关系。

4．人能听到的声音的频率范围是__________________Hz。;知识精练;知识点音调

例1如图1所示，把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，用________（选填“相同”或“不同”）的力度拨动伸出桌面的钢尺，听钢尺发出的声音，并观察它的振动情况。实验结果如下表所示：;由实验结果可知，钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越________（即频率越低），发出声音的音调就越________，说明声音的高低与声源振动的________有关。;例2蜜蜂1min内可振翅26400次，蝴蝶20s内可振翅120次，则蜜蜂翅膀振动的频率为________Hz，蝴蝶翅膀振动的频率为________Hz，音调较高的是________（选填“蜜蜂”或“蝴蝶”）翅膀振动时发出的声音。已知人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，则人耳________（选填“能”或“不能”）听到蜜蜂翅膀振动时发出的声音。;知识点用波形比较频率

例3图2是甲、乙两个音叉及其振动相同时间时的波形图，下列说法正确的是（）

A．甲振动的频率高

B．乙发声的音调高

C．甲、乙每秒振动的次数相同

D．无法判断哪个音叉振动的频率高;知识点拨

?;知识点探究影响乐器音调的因素

例4小明在练习吉他的过程中，发现琴弦发出声音的音调受各种因素影响，与同学们讨论后，提出了以下猜想：

猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关；

猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。;为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表列出的几种规格的琴弦进行实验。;（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长度和____________不变，改变琴弦的____________，这种研究问题的方法叫______________。所以为验证猜想1，应选用编号为________???两根琴弦进行探究。;（2）选用编号为D、E的两根琴弦进行探究，是为了验证猜想________。

（3）若用编号为C、E的两根琴弦来验证猜想2，则表格中“？”处应填________。;（4）随着实验的进行，小明又觉得琴弦发出声音的音调高低还可能与琴弦的张紧程度有关，为了验证这一猜想，应进行的操作是___________________________________________________________________________________。;知识点拨;例5小红同学在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了图3所示的“水瓶琴”。

（1）拿一根筷子用相同的力敲打玻璃瓶时，__________（选填“瓶和水”或“空气柱”）振动发声；水越少，发声体就越________（选填“容易”或“难”）振动，振动的频率就越________（选填“高”或“低”），发出声音的音调就越

________（选填“高”或“低”）。;（2）用嘴对着瓶口吹气时，__________（选填“瓶和水”或“空气柱”）振动发声，水越________（选填“多”或“少”），发出声音的音调越高。;课堂检测;1．（知识点1）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代七个音阶中的“do、re、mi、sol、la”。五音实际上是指声音的________。;2．（知识点1）频率是用来描述物体振动快慢的物理量。图4为实验室中的一个音叉，其振动频率为256Hz，表示的物理意义是________________________；若另一音叉发声时每分钟振动12000次，则该音叉振动的频率是________Hz。;3．（知识点2）下列波形图对应的声音中，音调最低的是（）;4．（知识点3）图5为我国晋代画家顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的________；将琴弦拧紧时，声音的上述特性会________（选填“变高”“变低”或“不变”）。;5．（知识点3）如图6所示，小张将7根粗细相同、长度不同的吸管底部封口，并成一排，做成了一个“吸管琴”。当用嘴对着吸管口吹气时，________（选填