Unit 2 We’re family! 第1课时Section A 1a-1d （学习任务单）（含答案） 人教2024版七上英语.pdf

学习任务单

课程基本信息

学科英语年级七年级上册

课题SectionA(1a-1d)

使用教材新人教版出版日2024年

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.感知视频中人物关系，进行连线和填空练习，并顺利理清人物关系并完成家庭树，掌握家人

称呼。（学习理解）

2.用恰当的听力策略（观察图片人物关系）听懂介绍家人的场景、内容，并获取、梳理对话中

介绍家人称呼和关系的交际用语以及句型。（学习理解、应用实践）

3.在家庭树中添加自己的家人及称呼，并向他人介绍。（迁移创新）

课前学习任务

根据中文写出英文。

1．意义

2．喜欢

3．丈夫

4．孙子

5．儿子

1.Watchavideoandanswer:Howmanypeoplearethereinthisfamily?

2.Lookatthepictureandanswer：Thereare________peopleinthisgirl’sfamily.

课上学习任务

实践：

1.Matchthedefinitionswithmembersofthefamily.

2.Readthesentencesandfillintheblanks.

3.Putthefamilymembersinthefamilytree.

4.Payattentiontothenewwords.

5.KnowaboutDifferencesinFamilyTitles.

6.Lookatthepicturesandanswerthequestions.

Wherearethey?

Whoarethey?

Whataretheydoing?

迁移：

1.Listentotwoconversationsandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.

________________________________________________________

2.Listenagainandcompletethesentences.

（1）EllaisYaming’s__________.

（2）YaqiisYaming’s__________.

（3）HelenisPeter’s__________.

（4）DavidisPeter’s__________.

（5）JimisPeter’s__________.

3.Let’slistentoConversation2andfillintheblanks.

TengFei:__________yourfamilyphoto,Peter?

Peter:Yes,__________.

TengFei:__________yourparents?

Peter:Yes,____________.

TengFei:Who’she?

Peter:H