1.7做大自然的孩子教学设计-2023-2024学年科学二年级上册教科版.docx

1.7做大自然的孩子教学设计-2023-2024学年科学二年级上册教科版

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授课时间

教学内容

《1.7做大自然的孩子》教学设计，针对2023-2024学年科学二年级上册教科版。本节课主要围绕教材第二章第五节内容展开，包括以下内容：

1.了解大自然的多样性，包括动植物、天气和季节变化等。

2.探索大自然的奥秘，培养观察、思考和实践能力。

3.学习关爱大自然，保护动植物和环境，培养环保意识。

4.通过观察和记录，了解动植物的生长变化。

5.通过讨论和分享，提高学生的沟通合作能力。

核心素养目标

1.培养学生的观察力，通过观察大自然中的事物，提升对自然现象的敏感度和识别能力。

2.发展学生的探究精神，鼓励主动探索，培养提出问题、解决问题的能力。

3.增强学生的环保意识，通过实践活动，理解人与自然和谐共生的重要性。

4.提升学生的交流与合作能力，在小组讨论中分享观察发现，共同完成探究任务。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：

-理解大自然的多样性，包括植物、动物和自然现象的特点。

-学习观察和记录自然现象的方法，如动植物的生长变化、天气变化等。

-掌握基本的环保知识和行动，如保护植物、节约用水等。

具体细节如下：

-识别不同植物和动物的特征，如树木的叶形、花朵的颜色，动物的形状和习性。

-学习如何使用观察记录表，记录动植物的生长过程，如植物的高度、叶子的数量。

-认识到人类活动对环境的影响，并学会简单的环保行为，例如关灯节水、分类垃圾。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-学生对大自然中复杂生态系统的理解。

-观察和记录的精确性和系统性。

-将环保行动转化为日常生活习惯。

具体细节如下：

-难点1：理解生态系统中的相互关系，例如植物与昆虫的共生关系，学生可能难以理解这种复杂的关系网。

-难点2：准确记录观察结果，学生可能由于观察不细致或记录方法不当，导致记录的数据不准确。

-难点3：将环保理念转化为实际行动，学生可能知道环保的重要性，但在日常生活中难以坚持节约资源和保护环境的行为。

教学资源准备

1.教材：每人一本《科学二年级上册教科版》教材。

2.辅助材料：准备相关自然景观和动植物图片、生长变化过程的视频资料。

3.实验器材：每组一个观察记录表、放大镜、记录笔、测量工具等。

4.教室布置：设置观察区，摆放动植物模型；划分讨论小组区域，便于学生交流合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大自然的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道大自然中有哪些奇妙的事物吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于大自然的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力和多样性。

-简短介绍大自然的组成部分和人类与自然的关系，为接下来的学习打下基础。

2.大自然基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解大自然的概念，包括其主要组成元素如植物、动物和自然现象。

-详细介绍大自然的组成部分，如森林、草原、河流等，以及它们之间的相互作用。

-通过实例或案例，让学生更好地理解大自然对人类生活的重要性。

3.大自然案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的大自然案例进行分析，如生物多样性的重要性、自然资源的合理利用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保护大自然解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论大自然保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然保护相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括大自然的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调大自然保护在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大自然知识。