八年级物理（人教版）单元测试卷：声现象.docx

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声现象

一、单项选择题〔每题4分,共56分〕

1．如下图,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花,这个现象说明了〔〕

A．超声波具有能量B．发声的音叉正在振动

C．固体能够传声D．液体也可以成为声源

【答案】B

2．在学校、医院和科学研究部门附近,有如下图禁鸣喇叭的标志。在以下措施中,与这种控制噪声的方法相同的是

A．在摩托车上安装消声器B．在道路旁设置隔声板

C．上课时关闭教室的门窗D．工人戴上防噪声耳罩

【答案】A

3．以下关于声现象的说法不正确的选项是〔〕

A．15℃时空气中的声速是340m/s

B．将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,是因为水能传播声音

C．“低声细语〞中的“低〞描述的是声音的音调

D．超声波清洗机是利用声波传递能量

【答案】C

4．以下说法中,哪种说法是用来描述回声现象的？〔〕

A．“隔墙有耳〞B．“余音绕梁〞

C．“震耳欲聋〞D．“掩耳盗铃〞

【答案】B

5．一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静,究其原因,你认为正确的选项是〔〕

A．可能是大雪后行驶的车辆减少,噪声减少

B．可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射

C．可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢

D．可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用

【答案】D

6．下面是对声速与回声问题的总结,其中说法错误的选项是〔〕

A．声音在空气中的速度为340m/s

B．声速与介质的种类和温度有关

C．一般情况下,声音在固体中传播得快,其次为液体,在空气中传播得最慢

D．声音遇到障碍物会发生反射,反射回来的声音叫做回声．如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0.1s,那么人不能将两者区分开,此时回声加强了原声

【答案】A

7．以下有关声与光的说法中不正确的选项是()

A．“光〞在同种均匀介质中沿直线传播

B．15℃时,声音在空气中的传播速度为340m/s

C．“蟋蟀在鸣叫〞说明蟋蟀是声源；“金光闪闪〞说明金子是光源

D．超声波和次声波的传播都需要介质

【答案】C

8．能说明液体可以传播声音的现象是

A．在岸上的人听到河水流动的声音

B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声

C．我们能听到波浪排击礁石的声音

D．潜水员能听到岸上的讲话声

【答案】D

9．关于声现象,以下说法中正确的选项是〔〕

A．听声辨人主要是由于声音的响度不同

B．宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播

C．吹笛子时,用手按住不同的气孔是用改变空气柱长短的方法来改变音色

D．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

【答案】B

10．“曾侯乙编钟〞是我国战国早期文物,用不同的力敲击同一个编钟时,发出的声音具有不同的

A．音调B．响度C．音色D．频率

【答案】B

11．关于声现象,以下说法中正确的选项是

A．声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大

B．“禁止鸣笛〞是在声音的传播过程中减弱噪声

C．“闻其声便知其人〞判断的依据是人发出声音的响度

D．演奏弦乐器时,演奏者不断变换手指在琴弦上的位置,这是在改变声音的音调

【答案】D

12．如图,以下实验现象不能说明声音是物体振动产生的是〔〕

A．扬声器播音泡沫粒跳动[来源:]

B．音叉发声溅起水花

C．抽出空气铃声减弱

D．大钟发声球被弹起

【答案】C

13．如图,是一组活动卡上的实验图片,为了探究音调与什么因素有关,你认为不能完成探究目的是〔〕

A．B．

C．D．

【答案】C

14．如下图探究实验中,说法不正确的选项是〔〕

A．倒车雷达工作过程中,利用了超声波声波可以传递信息

B．科学家利用电磁波可以传递信息创造了军事雷达

C．8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,用相同的力吹奏它们从左到右音调越来越低

D．用同样的力拨动钢尺,钢尺伸出桌边的长度越长,发出声音的响度越低

【答案】D

二、填空题〔每题5分,共30分〕

15．〔1〕如图〔1〕是小明自制的小乐器,他将宽窄不同的橡皮筋排绕到一个小盒上,又在小盒两端的橡皮筋下各放一木板,用来拉紧橡皮筋,弹拨橡皮筋,橡皮筋就会_______发出声音,如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振动_______不同,所发出声音的_______也不同。

〔2〕如图〔2〕是课上老师做的演示实验,该装置能探究声音产生的原因,线下吊一乒乓球接触音叉的作用是_______。

【答案