3D社区 Community（教学设计）蒙沪版五年级上册综合实践活动.docx

3D社区Community（教学设计）蒙沪版五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3D社区Community（教学设计）蒙沪版五年级上册综合实践活动

教材分析

《3D社区Community（教学设计）》蒙沪版五年级上册综合实践活动，以培养学生的空间想象能力、动手操作能力及团队协作为核心，通过设计和构建一个3D社区模型，让学生理解社区的构成要素和功能。课程内容紧密结合教材，引导学生运用数学、科学、美术等多学科知识，培养其创新思维和实践能力。本节课旨在让学生在活动中掌握社区规划的基本原则，增强对社区生活的认识，提高解决问题的综合素养。

核心素养目标

培养学生空间观念、几何直观和数学建模能力，通过设计3D社区模型，发展学生的观察力、思考力和创造力。同时，强化学生的团队合作意识，提升交流表达和问题解决能力，使学生在实际操作中学会运用所学知识，形成对社区规划与建设的深入理解和综合应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的几何图形知识，了解了一些简单的空间概念，如长方体、正方体等，并具备了一定的美术绘画和手工制作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于动手操作和创造性活动表现出较高的兴趣，喜欢通过实践来学习新知识。他们在团队协作中表现出不同的能力，有的擅长设计，有的擅长动手制作。学生的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的喜欢自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在构建3D社区模型时，学生可能会遇到空间想象能力不足、模型比例和尺寸掌握不准确、团队合作中的沟通与协调问题。此外，对于一些复杂的社区规划原则和功能区域的布局，学生可能需要额外的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：人手一本《蒙沪版五年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：收集社区规划设计的图片、视频案例，制作PPT进行辅助教学。

3.实验器材：准备足够的建模材料，如泡沫板、剪刀、胶水、彩笔等。

4.教室布置：将教室划分为设计区、制作区和展示区，便于学生分组合作和交流展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括社区设计的案例图片和视频，要求学生了解社区的基本构成和设计原则。

设计预习问题：如“一个理想的社区应该具备哪些功能区域？”“如何合理规划社区空间以满足居民需求？”

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的准备情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过微信群下载资料，学习社区设计的基本概念。

思考预习问题：学生记录下对问题的思考，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师检查。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示不同社区的图片，引导学生思考社区设计的重要性和挑战。

讲解知识点：讲解社区规划的基本原则，如功能区域的划分、人流车流的组织等。

组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个社区模型，并讨论其功能区域布局。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解社区设计的要点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与讨论。

参与课堂活动：学生分组设计社区模型，通过实践加深对社区规划的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与组员讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解社区设计的基本原则和实例。

实践活动法：通过设计社区模型，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据课堂讨论的结果，完善自己的社区设计模型，并撰写设计思路。

提供拓展资源：提供社区设计的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生的作业，提供个性化反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完善社区模型，并撰写设计思路。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解社区设计的理论和实践。

反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我反思能力。

本节课的重难点在于引导学生理解社区规划的原则，并能够将这些原则应用到实际的模型设计中，同时在小组合作中培养学生的沟通和协作能力。

知识点梳理

1.社区的基本概念与构成要素

社区是指在一定地域内，由一定数量的人口、建筑物以及各种公共设施组成的居住环境。社区的基本构成要素包括：

-人口要素：社区居民是社区的主体，包括居民的数量