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11《四通八达的交通》（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是部编版道德与法治四年级下册中的《四通八达的交通》章节，主要讲述交通工具的发展、交通规则的重要性以及如何安全出行等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生可以了解不同交通工具的特点，认识到遵守交通规则的重要性，并将其与自己的生活实际相结合，提高安全出行的意识。教材中涉及到的交通规则、安全常识等内容与学生的日常生活紧密相关，有助于巩固和拓展学生的知识体系。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，通过学习交通规则和安全常识，使学生能够理解并遵守社会规范，增强自我保护能力；同时，培养学生在实际生活中运用道德与法治知识解决实际问题的能力，提高学生的社会适应力和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的交通安全常识，如过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等，并对不同类型的交通工具有了初步的认识。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较为浓厚，他们喜欢通过故事、游戏和实践活动来学习新知识。在能力上，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和合作学习能力，能够通过小组讨论来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对交通规则的理解可能不够深入，以及在实际生活中如何应用交通规则到具体情境中。此外，对于一些抽象的概念，如交通流量的调节、交通规划的意义等，学生可能难以理解。

四、教学资源

-道德与法治四年级下册教材《四通八达的交通》章节

-交通工具模型或图片

-交通规则宣传视频

-安全出行指导手册

-互动式白板或投影仪

-小组讨论卡片

-多媒体计算机及网络

-教学PPT或动画演示

-实物展示（如交通信号灯模型）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道交通安全的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些交通安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受交通安全的严肃性和重要性。

-简短介绍交通安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通安全的基本概念、交通规则和注意事项。

过程：

-讲解交通安全的意义，包括遵守交通规则的重要性。

-详细介绍交通信号灯、交通标志和交通标线的含义，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解交通安全规则的实际应用。

3.交通安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解交通安全的重要性和实际应用。

过程：

-选择几个典型的交通安全案例进行分析，如交通事故案例分析、交通规则的遵守与违反等。

-详细介绍每个案例的背景、经过和结果，让学生全面了解交通安全问题的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何遵守交通规则以确保自身和他人的安全。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个交通安全相关的主题进行深入讨论，如“如何提高小学生交通安全意识”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全知识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全的基本概念、交通规则、案例分析等。

-强调遵守交通规则在现实生活中的价值和作用，鼓励学生自觉遵守交通规则，提高安全意识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通安全的小作文，分享自己在课堂上学到的知识和感悟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生交通安全手册》：提供详细的交通安全知识和实用的小贴士，帮助学生了解如何在日常生活中保护自己。

-《交通规则漫画集》：通过漫画的形式，生动有趣地介绍交通规则，增强学生的理解和记忆。

-《交通安全故事书》：收录一系列交通安全相关的短故事，通过故事情节让学生学习交通安全知识。

-《交通信号灯的演变》：介绍交通信号灯的发展历程，让学生了解交通管理的