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幼儿园大班教案《毛毛虫》含反思
活动目标
1、初步学习撕纸的技能，连续稳固根本的粘贴方法。
2、通过活动培育幼儿的观看力、动手操作力量。
3、感受尝试学习的欢乐。
4、进展幼儿的动手力量和制造力。
5、感受作品的美感。
教学重点、难点
重点：学习撕纸的技能。
难点：利用撕好的图形粘贴成一幅有意义的画。
活动预备
两幅“毛毛虫“图片、勾线笔一支、白纸彩纸若干张、胶水等。
活动过程
一、激发学习兴趣
春天来了，小草扭动着身体渐渐地舒醒过来，它揉揉眼睛：两只得意的毛毛虫从它身旁爬过（出示图片），于是它笑了。
问题1：小朋友，请你们认真观看这两只毛毛虫有什么不同？（剪；撕）
问题2：毛毛虫的身体是由哪局部组成？
二、探究创作
1、教师用撕纸的方法示范“得意的毛毛虫”。
2、供应材料，让幼儿练习撕纸的技能。（播放音乐）
3、教师请撕好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探究中存在的问题，分析比拟。教师作正确的粘贴方法。
4、指导幼儿用勾线笔画出毛毛虫的眼睛和小脚。
5、鼓舞幼儿想象在空白处添画，构成一幅有意义的画面。
三、呈现沟通
1、幼儿把自己的作品摆放在桌面上，向大家介绍自己是怎样制作毛毛虫，并且能用简洁的句子叙述画面内容。
2、听音乐仿照毛毛虫怎样爬。
四、活动延长
活动过后，师生一起把幼儿的作品布置在教室里，让幼儿观赏。
教学反思
我觉得这节课开展得很顺当，课前预备很充分，操作娴熟，引导到位，幼儿的参加性很高，表达活动的趣味性。主要表现在：1、通过观看、触摸得知剪和撕的结果，激发幼儿学习兴趣。2、供应丰富材料，引导幼儿自由创作。3、为幼儿供应练习时机，如：添加绘画的元素，可以提升视觉形象。
缺乏之处：1、缺乏培育幼儿的制造力。
假如重新上这节课，我想在课前教室里装饰很多美丽的撕纸作品，激发幼儿动手的兴趣，在观赏过程中引导幼儿明朗制造意图。注意培育幼儿的制造力，如：圆形可以制作毛毛虫，还可以做成什么呢？启发幼儿想象圆形的多样性。再次就是以小组的形式让幼儿体验合作的欢乐。
小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。
大班教案《毛毛虫》含反思这篇文章共2588字。
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