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幼儿园大班教案《数字格子跳跳乐》

活动目标：

1.探究泡沫垫的多种玩法。

2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的力量及动作的协调力量。

3.努力听清教师指令，遵守嬉戏规章。

4.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

5.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并愿意大胆地进展沟通。

活动预备：

人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。

活动过程：

一、开头局部。今日天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆）

二、根本局部。

1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组嬉戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）

教师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导（合作、交往方面）

※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。

※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中必需双脚并拢，不得分开。

2.讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。

3.出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本事是什么？今日我们来和小袋鼠学习跳的本事，看看谁会是跳动冠军。

4.鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。教师用语言或简洁的动作予以提示或帮忙。

※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

※将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进展连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提示幼儿观看并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。

※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。

5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

6.嬉戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进展跳动活动。

※单脚跳顺数（或倒数）。

※双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。

※左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。

变化摆放方法，连续嬉戏。

三、完毕局部，嬉戏《叫号猜猜碰》。

幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进展剪刀、石头、布的嬉戏，后完毕活动。

小百科：跳是说水平距离有变化，跳动。

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