幼儿园大班教案《救救小鱼》含反思.docxVIP

幼儿园大班教案《救救小鱼》含反思

活动目标

1、复述故事，鼓舞幼儿大胆的、清晰的表达自己的想法和感受，尝试简洁描述故事，进展语言表达力量、理解力量和思维力量。

2、引导幼儿体会作品所表达的美妙意境，并能有感情的朗读。

3、在理解故事的根底上，尝试续编故事。

4、愿意参加表演，大胆学说角色对话。

活动预备

相关多媒体课件

活动过程

一、谈话导入。

你知道小鱼喜爱生活在什么地方？小鱼和他的伙伴们在河里愉快地游来游去生活着。可是小鱼最近却很苦恼，它遇到什么苦恼的事了？

二、观赏故事。

1、播放多媒体课件，叙述故事《救救小鱼》。

2、边提问边逐句观赏故事。

（1）这个故事里有谁？（小鱼和小燕子）。

（2）小鱼怎么了？（快憋死了）。

（3）小鱼在河里为什么会感到憋闷？（河水臭了，人们往河里扔垃圾，工厂里排出了污水和污气）。

（4）河水里有了脏东西会变得怎么样？（变臭了）。

（5）燕子给小鱼想了什么方法呢？（让小鱼搬家）。

（6）小鱼搬家了吗？为什么呢？（没地方搬了）。

3、幼儿完整的再听一遍故事。

提问：小鱼都急哭了，谁能想出好方法来救救小鱼？（引导幼儿发散思维，发挥聪慧才智）。

三、幼儿相互叙述故事

请幼儿把《救救小鱼》的故事讲给小朋友听。

四、复述故事

鼓舞幼儿大胆的、清晰的表达自己的想法和感受，尝试简洁描述故事，进展语言表达力量、理解力量和思维力量。

五、组织幼儿争论。

1、提问：故事里的人们做的对不对？我们应当怎么做？

2、小结：工厂要先按规定对污水污气进展处理，然后再排出来，人们也不要乱扔垃圾。大家都来爱护水源，关怀和爱惜我们四周的环境，从自己做起，小鱼就会变得欢乐，我们的环境也会变得更美妙。

六、带着幼儿到校园查找污染源并准时清理。

到院子里找一找，看谁能发觉污染环境的垃圾和其它，并能准时清理。

活动反思

这一活动我把目标定位在：

一是复述故事，鼓舞幼儿大胆的、清晰的表达自己的想法和感受，尝试简洁描述故事，进展语言表达力量、理解力量和思维力量。

二是引导幼儿体会作品所表达的美妙意境，并能有感情的朗读。

在实践中我根本上做到了：（1）、预备为目标效劳，过程围绕目标绽开。（2）、遵循了《纲要》的精神，充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。（3）、以语言活动为主，科学，社会，活动有机联系，相互渗透，表达整合精神。（

我感觉本次集体教育活动效果很好，课堂气氛特别融洽，孩子们参加意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃答复教师的提问，只有一半的幼儿能积极动脑叙述救小鱼的方法，可以说本次教学行为充分到达了预期的教育目标，整个教育效果良好。一开头活动我站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，准时调整，站在幼儿的角度思索，使幼儿理解故事，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在不断指导幼儿活动的过程中，我也是在不断的自我成长。大班幼儿的年龄特点，对语言的理解力量较强，创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际动身，以幼儿进展为本，真正让孩子成为了学习的仆人。

小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

大班教案《救救小鱼》含反思这篇文章共3531字。