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学校开放日室外拓展活动方案策划

一、活动背景与目的

为了增进家长、学生和学校之间的沟通与了解，展示学校的教育理念和特色，提高学生的综合素质，我们计划在学校开放日当天举办一场室外拓展活动。本次活动旨在通过一系列有趣的游戏和挑战，让学生们在轻松愉快的氛围中学会合作、沟通、创新和解决问题，同时培养他们的团队精神和集体荣誉感。

二、活动时间与地点

时间：学校开放日当天上午9:0012:00

地点：学校操场及周边户外区域

三、活动对象与分组

对象：全校师生及家长

分组：根据年级、班级为单位进行分组，每组人数不超过20人

四、活动内容与流程

1.开幕式（9:009:30）

主持人介绍活动背景、目的及流程

学校领导致辞

家长代表发言

学生代表发言

2.团队建设游戏（9:3010:30）

游戏一：信任绊脚石

活动规则：全班同学分成若干小组，每组排成一列，一人蒙上眼睛，另一人站在前面，后者需要向后倒，前者需要稳住对方，互相配合前进至终点。

活动意义：培养团队协作精神，增强信任意识。

游戏二：盲人方阵

活动规则：全班同学分成若干小组，每组选出一个“指挥者”和若干“盲人”。指挥者被蒙上眼睛，其他同学通过口头指令帮助指挥者组成一个正方形或长方形方阵。

活动意义：锻炼沟通能力，培养创新思维。

3.拓展训练挑战（10:3011:30）

挑战一：毕业墙

活动规则：全班同学分成若干小组，每组需要协助一名“被困者”翻越一堵高墙，过程中不得借助外部工具。

活动意义：培养团队互助精神，提高解决问题的能力。

挑战二：过河接力

活动规则：全班同学分成若干小组，每组每次派一名成员手持木棒，依次过一座“河流”（由垫子、气球等物品搭建），过程中要保持平衡，不能让木棒落地。

活动意义：锻炼平衡感和协调性，增强团队协作。

4.结束式（11:3012:00）

各小组分享活动感受和收获

颁发优秀团队奖、最佳合作奖等

主持人总结活动成果，感谢参与者的付出

五、安全保障措施

1.事先检查活动场地，确保环境安全无隐患。

2.提前对参加活动的师生进行健康检查，确保身体状况适合参加活动。

3.活动过程中设置专业教练，负责指导学生安全地进行游戏和挑战。

4.配备医疗急救箱，以防不测。

六、活动预算与物资准备

1.活动所需器材：垫子、气球、木棒等。

2.活动宣传物料：海报、传单等。

3.奖品及证书：优秀团队奖、最佳合作奖等。

七、活动组织与后续工作

1.成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织和执行。

2.发布活动通知，提前进行报名和分组工作。

3.在活动结束后，对活动进行总结和反馈，收集意见和建议，为今后的活动提供改进方向。

通过本次室外拓展活动，我们期待能够增进家校之间的理解与合作，促进学生的全面发展，同时也为学校的开放日活动增添一份亮丽的风景线。

学校开放日室外拓展活动方案策划（1）

一、活动背景与目的

为了增进家长、学生和学校之间的沟通与了解，展示学校的教育理念和特色，提高学生的综合素质，我们计划在学校开放日当天举办一场室外拓展活动。本次活动旨在通过一系列有趣而富有挑战性的拓展游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会合作、学会竞争，培养团队精神和集体荣誉感。

二、活动时间与地点

时间：学校开放日当天上午9:0012:00

地点：学校操场及周边户外区域

三、活动对象与分组

对象：全校师生及家长

分组：根据年级、班级为单位进行分组，确保每个学生都能参与至少一个拓展项目。

四、活动内容与流程

1.活动签到与热身（9:009:30）

活动开始前，组织参与者进行签到，并安排简短的热身运动，预防运动损伤。

2.团队建设游戏（9:3010:30）

（1）蜈蚣漫步：学生分成若干小组，每组排成一列，依次迈步前进，要求身体协调一致，保持队形不乱。

（2）拔河比赛：各小组分别组成拔河队伍，通过力量与智慧的较量，争夺胜利。

（3）气球传纸杯：小组成员依次传递气球，不得用手触碰，先完成传递者所在小组获胜。

3.拓展挑战赛（10:3011:30）

（1）信任背摔：小组成员在同伴的信任和支持下，完成倒立姿势。

（2）勇敢者的游戏：学生需在不借助外界工具的情况下，独立完成一系列挑战，如翻越高墙、穿越障碍等。

（3）能量传输：小组成员需通过互相协助，将一个装有水的桶从起点运送到终点，考验团队协作能力。

4.分享与反思（11:3012:00）

各小组轮流分享活动中的感受和收获，以及需要改进的地方。邀请家长和教师代表对活动进行点评和建议。

五、安全保障措施

1.提前检查活动场地，确保环境安全无隐患。

2.配备专业的拓展训练师和医疗团队，随时应对可能发生的意外情况。

3.在活动过程中，加强巡查力度，确保参与者的安全。

4.对于身体状况不佳或患有特殊疾病的参与者，劝其不参与此次活动。

六、