高二思政必修四哲学与生活教学计划.pdfVIP

高职高中专部高一思政

学期授课计划

课程：思想政治必修四生活与哲学

系、年级、班：14级中专

总学时：36

教研室：思政课教研室

任课教师：fanpam

编制日期：2016年9月1日

2016年9月1日至2017年1月日

一、基本情况（包括教学工作依据、遵循原则、教学改革的设想和学生的基本情

况分析、教材版本等）

本学期在教学工作中依据教育必须以立德树人作为根本任务的理念，

继续贯彻新课标要求，以符合学生实际、提高学生全面素质为目的，。针对高三

学生学过一遍哲学但又难以深入理解的实际情况，实现有效教学，全面提高教学

质量的教学工作目标。本学期高三复习的是《生活与哲学》，使用的是人教2014

年4月第5版政治教材。《生活与哲学》以中国特色社会主义理论体系为指导，

以马克思主义哲学为主要内容，紧紧围绕与学生生活息息相关的哲学问题展开。

教材总体分析:《生活与哲学》全书有四个单元组成。分别是第一单元

生活智慧与时代精神;第二单元探索世界与追求真理;第三单元思想方法

与创新意识;第四单元认识社会与价值选择。

全书共十二课。第一单元的课标内容：思考日常生活中富有哲理的事例，

感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。思考哲学的基本问题，区分

哲学两大阵营。第二单元的课标内容：探索世界的本质，把握思维的奥妙，在

实践中追求和发展真理。第三单元的课标内容：领会世界是普遍联系的，学会用

发展的眼光看问题，正确理解运用矛盾分析法，树立创新意识。第四单元的课标

内容：马克思正确阐述人类社会发展的规律，指出人民群众是历史的创造者，树

立正确的价值判断和价值选择。

二、教学目的与任务

在知识目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和

历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想，

实事求是，与时俱进。

在能力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，

正确对待自然、社会和人生的发展。

在情感态度和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与

行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学形式

1、课堂讲解，动之以情，晓之以理，使学生感悟生活，明白哲理。

2、交流探讨，观察揣摩，发现当下，随机应变，主导教学，循循善诱。

3、引出话题，激励发言，展开辩论，导向深入，解决难点，愉快学习。

4、结合实际，抓住眼前，联系哲学，发挥传统，引经据典，艺术教学，动态教

学，情境体验，感动提高。

5、学道知道，遵道行道，知行并重，立德树人，以文化人，知行合一。

四、教学内容

第一单元《生活智慧与时代精神》

第一课《美好生活的向导》

第二课《关于世界观的学说》

第三课《时代精神的精华》

第二单元《探索世界与追求真理》

第四课《探究世界的本质》

第五课《把握思维的奥妙》

第六课《求索真理的历程》

第三单元思想方法与创新意识

第七课《唯物辩证法的联系观》

第八课《唯物辩证法的发展观》

第九课《唯物辩证法的实质与核心》

第十课《创新意识与社会进步》

第四单元《认识社会与价值选择》

第十一课《寻觅社会的真谛》

第十二课《实现人生的价值》

五、考核内容、方法、标准与要求

本课程考核方式为必修课考核，考核包括平时考核和期末考试。平时考核包括

课后作业完成情况、出勤、课堂参与、课堂纪律等，成绩：40%；期末考试统

一设置考场，闭卷笔试，成绩：60%

成绩考核应注重科学性、合理性结合的原则，重视学生学习态度的转变，学习过

程和体验情况，重视方法和技能的掌握以及创新精神和实践能力的发展情况。

六、教学措施与要求

1、更新教学观念，以学生为中心。新课程标准要求教师“切实转变观念，解放

思想，以新的观念指导、改善教师的教学行为，要倡导开放互动的教学方式”。

2、更新、融合教学方法。面对不同的教学内容和教学对象，教师所要运用的教

法也有所差异。

3、针对学生差异，因材施教。教师在教学中应采用个性化的教学方法，既面向

全体学生，又