开学第一课（教学设计）-2023-2024学年人教版体育一年级上册.docx

开学第一课（教学设计）-2023-2024学年人教版体育一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《开学第一课（教学设计）-2023-2024学年人教版体育一年级上册》

本节课主要围绕人教版体育一年级上册第一单元“快乐运动”进行教学。内容包括：

1.教学章节：第一章第一节“认识体育课”

2.教学内容：体育课的基本要求、课堂纪律、运动安全常识及简单体育游戏。

具体内容包括：

-体育课的意义和目标

-体育课的课堂纪律

-运动安全常识

-简单体育游戏：捉迷藏、丢沙包等。

二、核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过参与体育游戏，提高学生的基本运动技能和身体协调性。

2.增强学生的健康行为，让学生了解运动安全常识，养成正确的运动习惯，促进身心健康。

3.培养学生的体育品德，通过遵守课堂纪律和规则，提高学生的团队协作精神和公平竞争意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的身体运动能力，如跑、跳、投等简单动作，但在体育课的规则意识和运动安全常识方面可能较为缺乏。

2.学习兴趣：一年级学生通常对体育活动充满好奇和兴趣，喜欢参与游戏和竞赛。学习能力：学生的运动能力和协调性各有差异，但都具备学习新技能的潜力。学习风格：学生倾向于通过实践和游戏来学习和体验，对直观、互动的教学方式更为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对体育课规则的理解可能不足，需要逐步引导；部分学生可能在某些运动项目上表现得不够自信，需要鼓励和支持；运动安全常识的掌握需要一个逐步培养的过程，需要教师在教学中不断强化。

四、教学资源

-软硬件资源：体育场地、运动器材（如沙包、跳绳、接力棒等）、音响设备、体育用品柜

-课程平台：校园体育活动计划表、体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动规则动画演示、体育健康知识电子书

-教学手段：游戏化教学、小组合作学习、示范与模仿教学、竞赛与评价

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师以轻松愉快的音乐作为背景，引导学生做简单的热身运动，如头部运动、伸展运动等，同时向学生介绍本节课的主题“快乐运动”。通过提问：“同学们，你们知道体育课有什么作用吗？”，激发学生的兴趣，引出本节课的教学内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解体育课的基本要求：教师详细讲解体育课的纪律、规则和注意事项，让学生了解体育课的重要性和必要性。

-运动安全常识：教师通过实例讲解运动安全的重要性，如运动前如何热身、运动中如何保护自己、运动后如何放松等。

-简单体育游戏规则：教师介绍本节课将要进行的游戏“捉迷藏”和“丢沙包”的规则，让学生明确游戏的目标和玩法。

3.实践活动（用时10分钟）

-分组进行“捉迷藏”游戏：学生分为若干小组，按照游戏规则进行比赛，教师观察并指导学生的动作，纠正错误。

-进行“丢沙包”游戏：学生分为两队，按照游戏规则进行比赛，教师观察学生的投掷技巧和团队合作情况。

-运动后放松：教师引导学生进行简单的拉伸放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，帮助学生恢复体力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论运动安全常识：学生分小组讨论在运动中如何保护自己，举例回答如“运动前要做哪些热身运动？运动中要注意什么？运动后如何放松？”等。

-讨论体育课的纪律：学生分小组讨论在体育课上应该遵守哪些纪律，举例回答如“为什么不能在操场上乱跑乱闹？如何正确使用运动器材？”等。

-讨论团队合作：学生分小组讨论在体育游戏中如何与队友合作，举例回答如“在‘捉迷藏’游戏中如何配合队友找到隐藏的人？在‘丢沙包’游戏中如何与队友配合得分？”等。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括体育课的基本要求、运动安全常识以及简单体育游戏的规则。重点强调本节课的重难点，如运动安全常识的掌握、团队合作意识的培养等。同时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励，布置课后练习任务，如“回家后和爸爸妈妈分享今天的体育课学到了什么？”。

本节课的教学流程旨在让学生在愉快的氛围中学习体育知识，培养良好的运动习惯和团队合作精神，同时注重学生的个体差异，让每个学生都能在体育课上找到适合自己的运动方式。

六、知识点梳理

1.体育课的基本要求

-体育课的目的和意义

-体育课的纪律和规则

-体育课的安全注意事项

2.运动安全常识

-运动前热身的重要性及方法

-运动中保护自己的方法

-运动后放松的重要性及方法

-常见运动伤害的预防措施

3.简单体育游戏

-“捉迷藏”游戏的规则和玩法

-“丢沙包”游戏的规则和玩法

-游戏中的团队协作和竞争意识

4.基本运动技能

-跑步的基本姿势和技巧

-跳跃的基本姿势和技巧