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幼儿园大班教案《形状拼拼乐》含反思

活动目标

1、稳固熟悉：圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形。

2、回忆并说说日常生活中有哪些东西的形状运用到了这些外形，激发幼儿对外界事物的深厚兴趣。

3、能用各种外形拼、印出自己喜爱的东西。

4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

5、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

教学重点、难点

先想好自己喜爱的东西的形状是什么外形的，再依据需要选择外形（用萝卜切成的），染上颜料后再印到纸上。留意别保持画面干净。

活动预备

白纸、水、颜料（红、黄、蓝、绿）、用萝卜切成的圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形人手一份（每种外形分别有大、中、小块）

活动过程

一、开头环节：复习外形（圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形）。

二、根本环节

1、教师逐一展现三幅图片（分别是三角形和正方形做成的房子；许多块长∕正方形做成的火车；圆形和半圆形做成的太阳和花朵），让幼儿说说这些事什么东西？它们的形状是用什么外形合成的？

2、争论：除了画面上的这些东西以外，你还见过什么东西的形状是由这些外形做成的？（比方公共汽车是由长方形和圆形做成的;冰淇淋是有三角形和半圆形做成的。）请幼儿自由发言。

3、教师引导：“刚刚你们说了许多由不同外形做成的东西。现在，请你们用这些外形和颜料把你们喜爱的东西印在纸上好吗？”

4、幼儿作画。教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆制作，帮忙操作上有困难的幼儿。教育幼儿尽量不要把颜料滴到画纸上，保持画面干净。

三、完毕环节

请完成作品的幼儿把自己的作品拿去给客人教师看一看，并向客人教师介绍自己的作品。说说自己做的是什么，用了哪些外形。

四、延长环节

组织幼儿进展区域活动七巧板。

教学反思

在本次教学过程中，幼儿的积极性很高，都能依据自己的阅历描述自己熟识的东西。在操作过程中，每一个幼儿都能自己动手，并能主动地向教师介绍自己的作品。教师也充分敬重了幼儿自由发挥的权利，使本次活动到达了目标。看到孩子们如此仔细和投入制作，我感到无比的欣慰！

本人认为这次活动的缺乏之处是：由于操作需要的材料许多，特殊是颜料。幼儿一不当心就会被颜料弄脏衣服。在活动之前，我没考虑到让幼儿穿上罩衣。以后假如上到关于水彩颜料的课，应当留意这个问题。还有一个问题就是：在幼儿操作过程中，教师的指导不够。有个别力量较差的幼儿只印了一个东西，使整个画面显得有些单调。

小百科：外形，表示特定事物或物质的一种存在或表现形式，如长方形、正方形，也指形相、外貌。

大班教案《外形拼拼乐》含反思这篇文章共3048字。