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小学四年级下册语文工作总结

SummaryofChineseworkinVolume2ofgrade4ofprimaryschool

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-003180

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教师工作总结

小学四年级下册语文工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

小学四年级下册语文工作总结(一)

为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水

平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结

与说明：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲

望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产

生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的

自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等

学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，

让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语

文素养。

(1)规范学生的学习习惯

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培

养的学习习惯包括以下几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉

语拼音。

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教师工作总结

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、

听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决

问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安

排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都

有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言

警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养

成日积月累的好习惯。

(2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程

度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教

学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己

见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得

到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生

根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这

样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去

思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个

生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣