[陕西]2024年陕西师范大学陕西师范大生命科学学院教学科研人员招聘笔试历年典型考题及解题思路分析附.docxVIP

[陕西]2024年陕西师范大学陕西师范大生命科学学院教学科研人员招聘笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、有四个人在一条国际游轮上相遇，他们分别是中国人、日本人、美国人、意大利人。现在给他们编了号码。现在，让大家猜一猜每一个号码人的国籍。有一个旅客猜了下面的答案，但他只说对了一半

A．1号是中国人，2号是日本人B．2号是美国人，1号是意大利人

C．3号是日本人，4号是美国人D．2号是日本人，4号是意大利人

根据以上条件，判断1，2，3，4号是()

A.1号是中国人，2号是日本人，3号是意大利人，4号是美国人

B.1号是中国人，2号是美国人，3号是日本人，4号是意大利人

C.1号是中国人，2号是美国人，3号是意大利人，4号是日本人

D.1号是意大利人，2号是日本人，3号是中国人，4号是美国人??

解析：参考答案：B

2、甲、乙两人共需做140个零件，甲做了自己任务的80%，乙做了自己任务的75%，这时甲、乙共剩下32个零件未完成。求乙需做多少个零件?

A.60

B.70

C.80

D.90??

解析：参考答案：C

[解析]假设甲、乙都做了自己任务的75%，则还剩下140×(1-75%)=35个零件未完成。实际剩下32个，则甲需做(35-32)÷(80%-75%)=60个，乙需做140-60=80个。

3、“隐形贫困人口”一般是指“有些人看起来每天有吃有喝实际上非常穷”“看起来很富实际上很穷”，这一热词一时间引发了年轻人群的焦虑。其实，“隐形”并非“显形”，不能简单判断为真正的贫困。脱贫致富，乃至财务自由，是多数经济背景不佳的年轻人的共识，是改变命运的途径和目标，因此，也要看到“隐形贫困人口”里哪些是真贫穷，哪些只是“哭穷”。其实，更多人可能是介于两个极端之间的状态，尤其是身居一线城市的年轻人，在媒体尤其是自媒体的渲染下，往往会过度看重这种焦虑感，从而陷入符号幻象制造的陷阱里无法挣脱。

??这段文字意在强调：______

A.隐形贫困不一定就是真正的贫困

B.隐形贫困的人的处境不是极端的

C.年轻人无需对隐形贫困过于焦虑

D.媒体对隐形贫困应承担首要责任??

解析：参考答案：C

[解析]文段首先介绍了“隐形贫困人口”这一概念，说明其引发了年轻人的焦虑。接着文段通过“其实”转折后强调隐形贫困不一定就是真正的贫闲。最后文段再次通过“其实”转折后强调更多的年轻人其实只是过度看重了焦虑感。故可知整个文段意在表明年轻人与隐形贫闲问的关系，即年轻人不用对隐形贫困过度看重和焦虑，对应C项。

??A项：缺少主题词“年轻人”，排除。

??B项：表述过于绝对，文段说的是“更多人可能是介于两个极端之间的状态”，并非所有人，排除。

??D项：“首要责任”无中生有，排除。

??故正确答案为C。

??文段出处：《“隐形贫困人口”是消费社会的陷阱吗?》

4、商品的本质因素是价值而不是交换价值，是因为??。

A.价值以使用价值作为它的物质承担者，交换价值不以使用价值作为它的物质承担者

B.价值是商品的社会属性，交换价值是商品的自然属性

C.交换价值仅仅表现了一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系或量的比例，并没有揭示是什么因素决定了这种量的关系或量的比例

D.只有商品有价值，而交换价值既为商品所具有，亦为非商品的劳动产品所具有??

解析：参考答案：C

[解析]交换价值是指一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的关系或量的比例，亦为商品所特有，是商品的社会属性。显然，不用于交换的劳动产品是没有变换价值的。价值和交换价值都不是商品的自然属性，使用价值才是商品的自然属性。一种商品之所以能够用于交换，之所以具有交换价值和价值，就是因为它有用。固此，使用价值既是商品的交换价值的物质载体，也是商品价值的物质载体。

??交换价值和价值虽然同为商品所特有，但交换价值不是商品的本质属性，价值才是商品的本质属性。这是因为交换价值仅仅表现了一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的关系或量的比例，并没有揭示是什么固素决定了这种量的关系或量的比例。显然，凝结在商品中的无差别的一般人类劳动量(即价值量)决定着商品交换价值的大小，价值是交换价值的基础，交换价值只是价值的表现形式?据此，C为应选项，A、B、D为淘汰项。

5、①当人感到不适或生病时，身体可以从自身的“药铺”中找到30至40种“药”来对症治疗

??②每天坚持以舒适的姿态闭目养神10至20分钟，将思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人体的这种自愈能力

??③这种治疗过程是由荷尔蒙、免疫抗体等因素综合发挥作用的

??④经研究发现，人体自身有能力治愈60%至70%的不适和疾病

??⑤在这一过程中，保持积极向