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幼儿园大班教案《友谊地久天长》含反思

教学目标：

1．观赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。

2．感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友情。

3．感受乐曲欢快富有律动感的心情。

4.通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。

教学预备：

认知预备：幼儿已有《友情地久天长》交谊舞的阅历

材料预备：歌曲《友情地久天长》、PPT、字卡；电影片段

教学重难点：

学唱歌曲

感受歌曲中依依不舍的情感

教学过程：

一、复习环节：歌曲《快快起床》

二、看电影，听歌曲

1、“今日教师给大家带来一段特别经典的电影片段，我们一起来看一看。”

2、“这段电影是讲两个好朋友，其中一个要去打仗了，他们立刻就要分开，以后就不能常见面了。这里的主题歌就是在唱歌他们之间的友情。”

3、介绍歌曲名称，再次观赏主题曲。

三、说说我们的友情

1、介绍自己的好朋友，说说大家的友情。（背景音乐）

2、教师介绍自己的好朋友。

“教师的好朋友就是你们每一位小朋友，我们在一起生活了三年，三年里发生了许多事情，我们一起欢乐着，成长着。我们之间的友情越来越深，就像歌曲里唱的那样。”

四、唱歌友情（重点）

1、“再过一个月，你们就要毕业，就要离开幼儿园，离开教师，离开小朋友了。教师很舍不得你们。今日，教师特殊想把这首唱歌友情的歌曲唱给大家听。”

2、教师范唱。“这首歌曲给你的感觉是什么样的？”（缓慢、悲伤）（难点）

3、朋友要分开了，你们心里有什么样的感觉？分开了以后大家还是好朋友吗？

小结：这首歌曲表现的是好朋友分别的情景，因此有点悲伤。同时它歌颂着朋友之间永恒的友情，又让人很兴奋。

4、再次观赏歌曲。

5、解读歌词

旧日朋友以前的老朋友；怀想思念、惦念；岂能怎么能；

相忘相互遗忘；地久天长永久永久。

6、友情地久天长，我们立刻就要分别了，在最终相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？（引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。）

7、教师将你们平常和好朋友一起学习、嬉戏的宝贵照片都收集在一起，让我们一起看着这些宝贵的照片，和你的好朋友手拉手，一起唱响《友情地久天长》（出示ppt）

活动延长：

1、“和朋友在一起的时间是快乐的、幸福的，我们要珍惜和朋友相处的时间，要珍藏朋友间的这份友情。虽然你们毕业了，但我们是永久的好朋友。”

2、教师出示友情卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友情。

教学反思：

本课有效地把乐理学问教学与唱歌、制造等教学活动有机地结合在一起，注意互动沟通，营造活泼的课堂气氛，让学生尽情地呈现自我、大胆演唱，这是本节课教学胜利的一大亮点。但是还存在许多的缺乏，在今后的音乐教学中，我应当多注意学生的识谱力量，但在识谱的根底上，要让学生把握各个音符的节奏，不仅要会打，还要敏捷的运用，以后的课堂上学生能自己打出该曲的节奏。

小百科：友情是一种来自双向(或交互)关系的情感，即双方共同凝聚的情感，必需共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为友情。

大班教案《友情地久天长》含反思这篇文章共3807字。