第8课 现代社会的移民和多元文化教学设计 --2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docx

第8课现代社会的移民和多元文化教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

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备课成员

教学内容

第8课现代社会的移民和多元文化教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

本节课主要围绕教材第三章第一节“现代社会的移民和多元文化”展开。内容包括：

1.现代社会移民的原因、特点和影响。

2.多元文化的形成与发展。

3.多元文化对全球文化的影响。

4.我国多元文化的发展与交流。

5.面对多元文化，如何增强文化自信，推动文化交流与传播。

核心素养目标

1.增强学生的历史意识，培养其通过历史视角分析现代社会移民现象的能力。

2.提升学生的文化理解力，使其能够认识和理解多元文化的形成及其对全球的影响。

3.培养学生的批判性思维，引导他们理性看待多元文化，增强文化自信。

4.培养学生的跨文化交流能力，使其能够积极参与文化交流与传播，促进不同文化的相互理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了世界历史中关于古代文明交流的基本知识，了解了一些文化交流的方式和途径，对文化多样性的概念有初步认识。

2.学习兴趣：学生对现代社会移民现象感兴趣，对多元文化的了解和探索有好奇心。学习能力：学生具备一定的历史分析能力和文化理解力，能够通过阅读和讨论获取信息。学习风格：学生偏好通过案例分析和小组讨论来学习，喜欢互动和实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对现代社会移民复杂性的理解不足，对多元文化内涵的深入分析能力有限，以及如何将理论知识应用到实际文化交流中的困惑。此外，学生在理解不同文化间的相互影响和融合时可能会感到抽象和难以把握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，引导学生深入分析现代社会移民的原因和多元文化的表现形式。

-案例分析法：使用具体案例，帮助学生理解移民对文化交融的影响。

-演讲法：邀请学生就多元文化中的某一主题进行演讲，提升其表达和思考能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示移民历史图片、地图和文化元素，增强视觉效果。

-网络资源：利用互联网资源，如在线视频、文章和互动平台，提供更丰富的学习材料。

-教学软件：使用历史教学软件，模拟文化交流场景，提高学生的参与度和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代社会移民和多元文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道现代社会移民是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于现代社会移民的图片或视频片段，让学生初步感受移民现象和多元文化的魅力或特点。

简短介绍现代社会移民和多元文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代社会移民和多元文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代社会移民和多元文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现代社会移民的定义，包括其主要原因和特点。

详细介绍多元文化的形成、组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现代社会移民和多元文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代社会移民和多元文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代社会移民和多元文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代社会移民和多元文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代社会移民和多元文化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论现代社会移民和多元文化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现代社会移民和多元文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代社会移民和多元文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代社会移民和多元文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括现代社会移民和多元文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调现代社会移民和多元文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励