2024年初中物理实验题归纳练习题.doc

初中物理试验归类复习

第一部分理论基础

一、测量的理论

（一）测量本质

测量就是一种比较。為了科学地进行比较，需要有一种公认的原则量作為比较的根据，这个原则量就叫做________?。

為了便于交流，人們制定了一套国际通用的单位体系——“国际单位制”，简称“SI”。請填写在国际单位制中如下各物理量的主单位：

力学

电学

热学

波动与声

功和能

長度

电流

温度

频率

功、能

時间

电压

周期

功率

质量

电阻

振幅

密度

波長

速度

响度

力

压强

（二）误差理论

1、误差与錯误

测得值与真实值之间的差异叫做误差。任何测量都会有误差，误差是________（能/不能）绝对防止的；而錯误是可以并且应当防止的。

2、影响误差的原因

（1）测量的工具。测量所用的工具越精密，误差就越陷越深______。

（2）测量的措施。

（3）估读。测量总要估读，因而测量总要产生误差。

3、减小误差的措施

（1）选用更精密的测量工具、设计更科学的测量措施，可以减小误差。

（2）多次测量，取__________，是减小误差的重要措施。

注：1）“多次测量”，一般要有三次；

2）取平均值時，平均值的数位必须与测量值的数位一致。

二、科学探究

科学探究一般要经历如下七个环节：

1、发現并提出问題；2、做出猜测与假设；3、制定计划与设计试验；4、通过观测、试验等途径来搜集证据；5、评价证据与否支持猜测与假设；6、得出結论或提出新的问題；7、在科学探究的过程中，交流与合作也是不可缺乏的环节。

（一）发現并提出问題

是科学探究的起始环节，在学习和科研中有重要的意义。在试題中，一般会有两种状况出現。一是通过描述有关情境，直接提出有关问題。这是一问題就是我們下面解題時要围绕的关键，因此要高度重视这一问題，不能偏題。二是要人們根据试題描述的情境，提出一种问題。我們应根据试題描述的情境，合理地提出问題，不可随意发散。这种状况在平常教学中碰到的较多，考试時则较少出現。

（二）做出猜测与假设

由于“猜测与假设”的发散性，故在考试中较少出現。我們强调的是“猜测与假设”必须是在试題情境的基础上合理作出，反对随意猜测。

（三）制定计划与设计试验

这是考察的重点。重要考点有：

1、试验原理确实定。

許多试验探究，尤其是测量某个物理量（如密度、机械效率、电阻等）的试验，均有一种试验原理的问題，就量你根据什么道理来测量这个物理量的。这个原理，也就决定了你试验的总的方向或框架。

2、控制变量法的运用

控制变量法是科学探究的重要措施。只要被研究的量与多种原因有关，一般就要运用控制变量法：控制其他的量不变，仅使一种量发生变化，记录因变量对应的数值；通过多次（至少三次）试验，寻找规律。如此逐一研究，最终再总結规律。故有几种自变量，就至少要提成几种试验部分。

2、物理量的显示与控制措施

这是考察的重点。有些物理的显示，可以有仪表或测量工具，如电流、电压分别电流表、电压表等；而有某些物理量，还没有专用的测量工具或试验中不能提供专用的测量工具，就要运用“转化法”进行间接测量，这時我們就要动点脑筋，在理解该物理量的意义或规律的基础上，设计好测量的措施和待测的物理量，尤其是对于我們没有学过的物理量。請同学們在这个问題上注意研究和总結。

试验中总要控制某些物理量不变，同步变化某个物理量。有些物理量的控制措施也是难点，如在研究欧姆定律的“电流与电阻的规律”時，要控制一段电路两端的电压不变，理论上只要給这段电路接上一种稳压电源就行了，但实际上这样的稳压电源很找到。怎样控制这段电路两端的电压不变，就成了一种“富有技术性”的问題。类似的问題尚有在“研究动能的大小与物体的质量、速度的关系”時，怎样科学地控制和变化速度等。这些都是考试的重点。

3、试验器材的选择

在试验原理和大体的试验方向、措施确定后，就要考虑采用哪些测量工具，这也是常考的一种问題。要注意根据试验的措施，尤其是根据试題提供的信息（进行必要的估算），选择合适的测量工具（量程）。

4、试验环节的设计与表述

在试验操作问題上，试題中常常要我們书写两个方面的内容：一是试验的尤其注意点，如与否要匀速拉动、沿什么方向拉动等，或者必须要怎样操作或操作到什么程度等。二是书写试验环节，我們一定要注意写得简洁、清晰、有条理，体現到位。一般要用“1、2、3、4……”或者“A、B、C、D……”一步步地写清晰，并且以一种重要的操作或测量某一种物理量為一步，不适宜在一步中进行诸多的操作或测量許多的物理量。

5、试验表格的设计

这是常考的内容。其实很简朴，一般你只要把所有要测量（记录）的物理量写成一横行，写清晰物理量的名称和字母，依此向下划列；再在左边写上试验次数，依此向右划行，一种表格就行成了。千万要注意的是，一定要在物理量的背面写上对应的单