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幼儿园大班拼音教案：拼音复习课_幼儿园大班绘画课教案

你们好!今日我要上的课是一节拼音拼读嬉戏课，拼音这门课是特别重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好根底，但同时也是一门比拟枯燥乏味的课，幼儿学完以后把握的怎么样，发音是否精确，是否把握了拼读方法都特别重要，至今我们已经学完了拼音课的内容，但孩子是否能娴熟运用还是一个重要课题。

所以在整个课程学完以后能让幼儿更好的稳固所学学问，我预备了这节拼音拼读嬉戏课，以拼读作为重点，让幼儿在敏捷多变的方式下反复、娴熟的拼读各种音节，让幼儿能特别坚固的把握和运用所学学问。因此我采纳了三种方法来上这节课。一、字母卡拼读;二、汉字拼读;三、实物拼读。

开头局部：先进展复习总结学过的拼音内容分为三大类“声母、韵母、整体认读音节”。通过复习把这三大内容融到一起，从以下三种方式里来让幼儿娴熟把握拼音：

一、字母卡拼读

1、教师先出示Wei、sheng、wang、jin、轻声字母卡，拼读之前先请幼儿说出两音相拼的拼读方法“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，然后再拼读。最终请幼儿说一说给拼音带声调的儿歌“a

要在把帽戴，a

要不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后边给谁戴”。这样小朋友会很清晰的戴在哪个字母的头上。然后请幼儿拼读带声调后的音节：“wèi、shēng、wáng、jìn”。同样用以上方法，出示其次组字母卡：huo、gai、jing、sui，带声调后成为“huǒ、gāi、jǐng、suì，”然后请幼儿拼读，教师随时引导、订正幼儿的发音。

2、以上是两拼音节，幼儿把握后过渡到三拼音节。

①教师分别出示字母卡，②

二、字卡拼读：

1、教师出示汉字字卡：起、好、娃等让幼儿看字卡、拼读字卡的音节，集体或个人分别。

2、教师出示字卡组词：翅膀、祖国、广场、练习、困难、世界等字卡，请个别小朋友举手起来拼读。熬炼

幼儿发音的精确性，并能丰富幼儿词汇，娴熟把握拼音的拼读。(赐予表扬)

通过以上两种方法字母卡拼读、字卡拼读这两种方法的融合，让幼儿产生了深厚的拼读兴趣，这时教师将进展下一步练习。

三、实物拼读：(用形象直观的物品引起幼儿的拼读兴趣)教师分别出示实物：钟表、小水桶、文具盒、玩偶唐老鸭、花篮等，用实物调动幼儿的留意力及学习欲望，请幼儿拼读各种实物的音节。(教师现场讲评或示范)

能过以上三种方式的融合、敏捷变换方式，让幼儿在不同的方式下反复拼读音节，幼儿的拼读力量肯定会增长许多，能为幼儿上小学打下一个坚实的根底。

幼儿园大班拼音教案范文：声母的复习

这篇《幼儿园大班拼音教案范文：声母的复习》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

教学过程：

(一)第一题：我会连。

1、卡片认读23个声母。

2、讲清方法：从声母b开头，按挨次连线，学生用铅笔试连。

3、问：你是怎么连的?(什么字母和什么字母相连)

4、连成了什么动物图形。(同桌相互检查，教师巡查。)

(二)其次题：我会摆。

1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母?

2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗?(鼓舞发挥想象)

3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。

(三)第三题：我会想。

1、你叫什么名字?你知道同学们的名字吗?

2、师：每个人的名字都由姓和名两局部组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字

，如：……，但也有两个字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……。

3、你能说说自己的姓和名吗?同学的呢?

4、认读声母：gkhjqxzhchsh，看看哪些同学的姓里有这些字母。

5、嬉戏，教师报同学的名字，大家马上说出姓的声母。

幼儿园大班语言课教案《拼音a的学习》

【教学目标】

知道学拼音的用处，学会单韵母a，熟悉声调符号，在教师的指导下学读四声。

【教学过程】

一、谈话揭题。

小朋友，从今日起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮忙我们识字、读书，还会说一口好听的一般话，想学吗?大家肯定要专心地学。

我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好一般话，看谁学得顶呱呱!

二、教学单韵母a

1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么?

学说图意：小朋友学唱歌，aaa。教师范写a。

2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。

3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生仿照发音，教师边检查边领读。

4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音洪亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。

5、看投影片记字形。

掩盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的外形像什么?(a像一个小姑娘