37第二部分高考听力综合特训(30)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇).docxVIP

37第二部分高考听力综合特训(30)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

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设计思路

本节课旨在通过高考听力综合特训，帮助学生巩固和提升高中英语听力技能。结合2025版高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）教材，本节课将围绕教材中的重点、难点内容进行设计，充分调动学生的听、说、读、写能力，提高学生的听力实战能力。课程内容将涵盖听力技巧、听力策略以及高考题型训练，注重理论与实践相结合，以实际高考题型为载体，提升学生的听力水平和应试能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和获取听力材料中的信息，提高听力理解和口头表达能力。

2.文化意识：通过听力材料，使学生了解中外文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析、推理、判断听力材料中的信息，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：引导学生掌握听力策略和技巧，提高自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.高考听力题型中的主旨大意题和信息细节题的识别与应对。

2.常见听力技巧的运用，如预测、关键词定位、笔记记录等。

难点：

1.对长对话和短文理解中的隐含意义和逻辑关系的把握。

2.高强度听力练习下的注意力集中和持久。

解决办法：

1.主旨大意题和信息细节题：通过教材中的例题分析，引导学生掌握识别题目类型的方法，并练习从听力材料中快速提取关键信息。

2.听力技巧运用：设计专项练习，让学生在模拟听力环境中实践预测、关键词定位、笔记记录等技巧，并总结经验。

3.隐含意义和逻辑关系：通过小组讨论和案例分析，引导学生深入理解听力材料的深层含义，培养逻辑推理能力。

4.注意力训练：安排定期的听力练习，逐渐增加练习难度和时间长度，帮助学生提高注意力集中度和持久力。同时，教授学生有效的放松和休息方法，以保持最佳的听力状态。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2025版高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的听力练习音频、历年高考听力真题及答案。

3.多媒体资源：下载并整理相关的听力策略讲解视频、英语听力技巧PPT等。

4.教室布置：将教室分为听力练习区、讨论区，并确保音响设备正常运行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括教材中的听力练习和相关的听力技巧讲解视频，明确要求学生在课前完成至少两篇听力练习的预习。

设计预习问题：围绕教材中的听力练习，设计问题如“请总结听力材料的主旨大意”和“找出听力材料中的关键信息”，以引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求完成预习，通过视频和练习提前熟悉听力材料和技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习的答案和疑问通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一段真实的英语对话录音，引出本节课的主题——高考听力技巧。

讲解知识点：详细讲解如何从听力材料中提取主旨大意和关键信息，结合教材中的例题进行分析。

组织课堂活动：设计听力练习，让学生分组完成，练习如何边听边做笔记，以及如何根据笔记回答问题。

解答疑问：在学生练习过程中，及时解答他们的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用听力技巧。

参与课堂活动：学生分组进行听力练习，实践边听边做笔记的技巧。

提问与讨论：学生在遇到困难时向老师提问，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解听力技巧，帮助学生理解并掌握。

实践活动法：通过听力练习，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的听力练习作业，要求学生在课后完成。

提供拓展资源：提供一些英语听力练习网站和视频资源，鼓励学生在课后进行额外的听力训练。

反馈作业情况：在作业提交后，及时批改并给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生在课后完成布置的听力练习作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用提供的拓展资源，进行额外的听力训练。

反思总结：学生对自己的听力练习进行反思，总结自己在听力过程中的优点和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结来提高自我学习能力。

本节课的重难点在于如何有效提取听力材料中的主旨大意和关键信息，以及如