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《市场配置资源》名师教案1
合肥一中王庆
课题
市场配置资源
教学目标
知识与
能力
识记:市场经济的基本含义,市场规则的表现形式,社会信用制度的基本内涵。
理解:资源合理配置的必要性,市场配置资源的方式和特点,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式,市场调节存在的不足。
运用:结合经济生活的实际事例,能够初步认识市场配置资源的优缺点,从而做到准确理解市场调节的功能。
过程与
方法
培养学生认识事物根本性质的能力,用辩证的观点看问题的能力,理论联系实际的能力。
情感态度与价值观
引领学生树立起合理利用资源、不浪费资源的观念,养成勤俭节约的好习惯。树立起自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念,自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为,树立起学法、懂法、守法的观念。培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯,保持自己良好的信用记录。
重点
(1)市场调节如何配置资源及其优点
(2)规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性和措施
难点
市场调节如何配置资源及其优点
教学策略
设置情境,探究式学习。通过启发、引导学生讨论,让学生积极参与教学。
教学过程:
1、导入新课:
幻灯片播放图片同时播放背景音乐:潘美辰《我想有个家》
在深情的歌声伴随下请同学们回忆一下你对家的记忆是什么?
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
——出自盛唐诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》
党的十八大报告提出“要在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展,努力让人民过上更好生活”。
展示线索一:图片“我的百草园”
以自己成长住房变化为起点,引出问题:社会为什么要对资源进行合理配置?资源配置的两种基本手段是什么?
从而归纳出结论——资源的相对有限性和人类需求的无限性。
教师归纳:因为一方面人类的需要是多种多样的,永无止境的,而另一方面社会资源总是有限的。这样就存在着一个需求的多种多样和与永无止境社会资源有限的矛盾。因此我们要满足人们不断变动的生产、生活需要,必须对资源的分配有一个合理的安排,这就是资源配置问题。
2.讲授新课:
一、市场配置资源
(一)合理配置资源
1、资源配置的必要性资源的有限性和人类需求的无限性
2、计划和市场是资源配置的两种基本手段
(二)市场调节
1、市场经济的含义
——市场在资源配置中起决定性作用的经济。
2、市场是如何配置资源的(重难点)
展示线索二:图片“拆不掉的记忆”
思考:市场如何配置资源,进而引出什么是市场经济。
教师引导:市场是怎样发生变化的?变化的结果是怎样的?
学生活动:分析材料得出结论:由供求、价格、竞争等变化导致劳动力和生产资料流入或流出,从而实现资源的合理优化配置。
在市场经济中,主要通过市场价格、供求、竞争等来进行资源配置。
探究一:从市场的三大机制的角度,谈谈房市变化对消费者或生产经营者产生的影响。
价格机制:当商品住房价格上升,开发商便主动增加生产,反之,则缩减生产。
供求机制:当供不应求时,价格上升,而当商品房供过于求时,则价格下跌。
竞争机制:通过市场竞争、优胜劣汰,把房地产行业的资源配置到最优的部门和企业中去。
3、市场配置资源的优点
学生活动:分析材料得出结论(课件展示)
展示线索三:图片“承载爱的房”
设置情境:播放视频聚焦合肥房市新政调控
教师引导:市场调节有利于资源的合理优化配置,它是否万能?有无缺陷呢?
4、市场调节的局限性
(1)市场调节不是万能的(不能调、不让调)
探究二:焦点材料中是如何体现市场调节固有的弊端和不良后果的?
焦点一:上世纪八九十年代,由于片面追求住房的利益化,住房市场缺乏监管是导致建筑工程质量的重要原因。有些房产企业通过偷工减料,使用低劣建筑材料,以达到降低成本,谋取不法利益的目的。
焦点二:在那个年代里,房产企业资质良莠不齐,只要开发出来不愁销路,房价直线上涨,一哄而上,各行各业都来搞房产不了解市场信息,导致大量土地被圈占闲置。
焦点三:进入2017年,业内人士说,现在的楼市就是一场资本游戏,一线城市被挤出领涨城市后,热钱退而求其次地进入了二、三线城市,造成了房地产泡沫。在供需矛盾作用下,住房市场必然会重新洗牌,优胜劣汰不可避免。
(2)弊端:(重点)
市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端
(3)不良后果:
①资源配置效率低下;
②社会经济经济波动和混乱;
③收入分配不公平,甚至造成严重的两极分化;
学生活动:讨论得出结论:
生活中有市场调节不了的领域,也有不让市场调节的领域——市场调节不
是万能的。
思考:依据材料,说明市场调节还存在哪些问题?
自发性--在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为
盲目性--人们不能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势,致使决策带有一定的盲目性
滞后性--
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