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幼儿园大班影子教案

幼儿园大班影子教案1

活动目标：

1．通过观赏和表演各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。

2．尝试大胆表现、绘画出各种运动造型。

3．充分体验活动的乐趣，享受胜利的欢乐。

活动预备：记号笔若干，绘画纸若干，背景音乐。

活动过程：

1．听音乐入场：

跟随旋律做一些肢体动作。

2.赏析影子表演：

（1）观看影子运动造型。

下面要请小朋友看一场有关运动的表演，说说观察了什么运动工程？

（2）出示影子造型。

鼓舞幼儿表演各种各样的运动造型。

3.创作影子运动造型画：

师：怎么把影子画在纸上，变成好玩的影子画呢？

（1）观赏范例，说说影子画需要什么材料？应当留意什么？

（2）看教师示范画影子画。

（3）请把你最喜爱的造型画成影子画。

4．幼儿作画。

5．观赏幼儿作品。

活动延长

美工区投放各种动物卡片，让幼儿绘画动物的影子。

幼儿园大班影子教案2

活动意图：

“影子”每天伴随于我们的身边，它蕴含着很多教育教学的价值点。本节活动，就是以”影子“为表现载体的一节美术活动。盼望通过活动，使幼儿深切地感受影子造型的美、趣，提高幼儿的审美感受力量和制造力量。同时表达擅长从幼儿的生活中查找和挖掘教学素材的价值取向。

活动目标：

1、通过观赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣。

2、能大胆使用颜料制造性地表现各种影子的造型。

3、充分体验活动的乐趣，享受胜利的欢乐。

4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

5、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

活动预备：

1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布上。

2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。

3、音乐《梁祝》。

活动过程：

一、赏析影子造型舞。

1、激趣导入：

师：小朋友！今日教师带来了一段特别精彩的表演，你们想看吗？

幼：想。

师：让我们一起来观赏吧！

2、观看影子造型舞。（一教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展现着各种漂亮的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在孩子的眼前。）

3、组织幼儿沟通。（此时，白布上的影子造型定格不动。）师：你刚刚看到的表演和平常看到的表演有什么不一样？

幼：今日看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……今日看到的表演是人的影子在跳舞……师：今日我们观赏的是影子造型表演。看！演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。（此时，教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化）（点评：教师运用激趣性的语言引出了独特、漂亮的影子舞，伴随着美丽的音乐，将幼儿带入到了一个美的世界。使幼儿在观赏中，不仅感知到了影子造型的美，还燃起了参加学习的热忱和兴趣。）

二、表演影子造型舞师：小朋友！你们想表演吗？

幼：想。

师：那我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。小演员可要随着音乐的节奏摆出各种美丽的造型，小观众要认真地观赏，看一看哪些造型美丽！你最喜爱什么影子造型？第一排的小朋友先上台，好吗？

1、第一排幼儿表演，其次排幼儿观看。（音乐完毕，孩子们将自己的造型摆好）

2、组织沟通。

师：你最喜爱哪个造型，为什么？

幼：我喜爱这个造型，由于我觉得这个造型很漂亮。

我喜爱这个像奥特曼的造型，由于我喜爱奥特曼。

我喜爱这个像蝴蝶一样的造型，由于我觉得蝴蝶很美丽，这个造型也很美丽……

3、请观看的幼儿学一学自己喜爱的造型。

4、其次排幼儿表演，第一排幼儿观看。

5、组织幼儿沟通。

师：你们喜爱什么造型？

6、请观看的幼儿学一学自己喜爱的造型。

（点评：幼儿间的分组表演，满意了幼儿想表现的欲望。由于相互熟识，所以在相互观看中，孩子们猜想的积极性很高。幼儿在演演和看看中，充分感受到影子造型变化的趣、美。为下面的创作作了铺垫。）

三、创作影子造型画。

1、师：小朋友表演得真好！你们有自己喜爱的影子造型，教师也有自己