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幼儿园大班开学第一课教案【5篇】

1、复习稳固：开火车

以前我们玩过数字5、6的开火车嬉戏，今日，徐教师带大家要玩数字7的开火车嬉戏。嘿嘿！我的火车一点开，你的火车几点开？嘿嘿！我的火车6点开。（集体、个别）

2、情境感知---看图学习7的第一组加减法。

你们看，火车已经把我们开到城堡王国，一共有四座城堡，有绿颜色、红颜色、黄颜色、蓝颜色四座城堡，这么美丽的城堡你们想不想进去参观参观啊（电话响）是城堡国的国王打来的，说这四个城堡里分别有三副图片，请我们小朋友分别用三句话来叙述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺当的进入城堡。你们愿不情愿来说一说（情愿），那好，就请我们小朋友开头去说一说吧。

1）幼儿第一次探究操作---看图叙述

（1）问：请你来说一说，你选择到了什么颜色的城堡？里面讲了一件什么事情？（树上有一只鸟，又飞来了6只鸟，树上一共有7只鸟）集体验证，并集体把这件事叙述。

（2）分别请到其他颜色城堡的小朋友来叙述（得到大家验证后，再集体叙述）。

小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把四个城堡里的事情讲的很清晰了，国王还夸我们都是最聪慧的小客人呢。赶快表扬表扬自己。

2）幼儿其次次探究操作---边叙述边列出算式

（电话再次响起），又是城堡国的国王打电话给徐教师，说，它还想考考我们小朋友，刚刚是让小朋友分别讲了四个城堡里的事情，现在让小朋友依据刚刚讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。

交代幼儿操作要求2）集中提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（1+6=7）大家一起把算式读两遍。依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。

3、体验理解---互换规律

1）请幼儿观看这些算式题，他们有个小隐秘？看谁先能找出隐秘来。

小结：1+6=7、6+1=7数字一样，位置不同。但总数不变，所以看到1+6=7，立刻就想到6+1＝7。我们把它称做为朋友题。同样看到7—1=6，立刻就想到7—6＝1。我们也把他们称做为朋友题。

2）练习互换，教师拿出题卡，请我们小朋友立刻说出他的朋友题是谁？1+6=7（6+1=7）、7-1=6（7-6=1）

4、内化迁移---幼儿嬉戏嬉戏规章：

（1）每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。

（2）每次请每队选一个小朋友参与进展竞赛，看看到最终那队得到的小红花最多，那么就能得到金牌。

小结：颁发嬉戏中金牌得主、银牌得主。

幼儿园大班开学第一课教案篇二

活动目标：

1、感受吹泡泡嬉戏的乐趣。

2、感受曲式以及节奏的变化，学习4拍和3拍的节奏。

3、熟悉新的节奏，学习念法和写法。

活动预备：

挂图、CD、唱名卡、一张白纸（上面画好十六宫格）、图片、钢琴、两块大黑板、地板贴圆、各种节奏型（四分、八分、二分用黑色；新认知的二分附点用红色）、勾线笔

一、吹泡泡嬉戏（围圆圈坐好）

1、谈话活动，让幼儿结合生活阅历争论泡泡

2、吹泡泡—气的运用

3、仿照泡泡造型

二、故事引导

三、观赏歌曲《吹泡泡》

1、幼儿边听教师边拍节奏，初步感知音乐。

2、感受前奏的旋律凹凸

（1）出示唱名卡，做唱名音阶练习

（2）钢琴伴唱，拍手做照应上下行之律动

3、感应曲式及拍号

（1）师：我们一起学唱《吹泡泡》这首歌。（钢琴伴奏，清唱）

A段：拍手唱歌（强拍拍手，弱拍拍大腿）

B段：用手做出大小感应渐强与渐弱。

（2）跟着音乐做律动、感受全曲曲式。

（3）拍号感应

（4）拍肢体节奏感应拍号

4拍：脚肩肩肩

3拍：手XX，手XX

四、肢体造型

1、各种泡泡图示，让幼儿观看图片

2、请幼儿组合创作造型

五、节奏

1、节奏分析

2、念全曲节奏

3、提出2分附点（红色的二分附点）

4、命名。

（二分附点）这个宝宝有个名字叫TU-U–U，我们跟它打个招呼，TU-U–U你好。TU-U–U你好！