7青蛙写诗 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）.docxVIP

7青蛙写诗教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过对《青蛙写诗》这一课文的深入学习，激发一年级学生的学习兴趣，培养他们的朗读、观察、想象和表达能力。结合统编版语文一年级上册的教学要求，通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握课文中的生字词，理解课文内容，感受诗歌的韵律美，同时培养学生的审美情趣和语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与参与。通过《青蛙写诗》的学习，学生将提高识字、朗读、表达能力，发展观察力和想象力，感受诗歌的韵律美和意境美，培养对文学作品的鉴赏能力。同时，通过了解青蛙的相关文化，增强对自然和生命的关爱之情，促进文化素养的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级上学期已经学习了一些基本的汉字，掌握了拼音的基本规则，能够进行简单的朗读和书写。此外，他们已经接触过一些简单的儿童诗歌，对诗歌的形式有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对生动有趣的故事和诗歌有较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢互动和游戏，具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。学生的个性差异较大，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在生字词的认识和书写上遇到困难，对于诗歌中的隐喻和象征手法可能难以理解。此外，由于年龄特点，他们在保持长时间集中注意力和深入理解课文内容方面可能存在挑战。在朗读和表达时，可能会因为紧张或缺乏自信而影响表现。

教学资源

-统编版语文一年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文配套朗读音频

-生字卡片

-诗歌韵律感教学卡片

-互动式白板软件

-简单的乐器（如小鼓，用于模拟诗歌节奏）

-美术用品（彩色笔、画纸，用于绘画活动）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《青蛙写诗》的课文电子版和朗读音频，要求学生预习并标注生字词。

-设计预习问题：提出“诗歌中的青蛙是如何写诗的？”等问题，引导学生思考诗歌内容和结构。

-监控预习进度：通过家长反馈和学生在线提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，标注不认识的字词，初步理解课文内容。

-思考预习问题：学生思考教师提出的问题，尝试用自己的语言概括诗歌的情节。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题的答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述青蛙的趣味故事，引出课文《青蛙写诗》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：讲解诗歌的韵律和节奏，重点讲解生字词和诗歌中的修辞手法。

-组织课堂活动：分组讨论诗歌的意境和情感，让学生扮演青蛙创作诗歌。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和进一步的解释。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考诗歌的韵律和节奏。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试扮演青蛙创作诗歌。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论诗歌的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解诗歌的韵律和修辞。

-实践活动法：通过角色扮演和创作活动，让学生实践诗歌创作。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置以诗歌创作为主题的作业，让学生尝试自己编写小诗。

-提供拓展资源：提供相关的儿童诗歌书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，尝试创作诗歌，并提交作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习诗歌创作。

-反思总结：学生对自己的诗歌创作进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我认知。

本节课的重难点在于理解诗歌的韵律和节奏，以及生字词的学习和应用。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握诗歌的基本知识，培养他们的文学素养和语言表达能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青蛙和蟾蜍》系列图书，由罗贝·洛贝尔（ArnoldLobel）著，这些故事以青蛙和蟾蜍的友谊为背景，富含幽默和温馨，能够帮助学生更好地理解青蛙的习性及其