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9端午粽教学设计-2023-2024学年一年级下册语文统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
结合一年级学生的认知水平和统编版一年级下册语文教材内容,本节课《端午粽》的教学设计旨在通过生动有趣的故事讲述,让学生了解端午节的传统习俗,掌握生字词,提高学生的朗读和表达能力。同时,通过粽子制作过程的描述,激发学生对传统文化的兴趣,培养学生的动手能力和团队协作精神。
核心素养目标
培养学生对传统文化的认知与尊重,提升语言理解与表达能力,增强团队合作与动手操作能力。通过学习《端午粽》,使学生能够理解端午节的文化内涵,掌握课文中的生字词,以及通过参与角色扮演、小组讨论等活动,提高沟通协调和创造性思维。
教学难点与重点
1.教学重点
①学习并掌握课文中的生字词,如“粽、叶、米、馅”等。
②理解课文内容,感受端午节的传统习俗和文化氛围。
③培养学生正确、流利的朗读课文,提升语言表达能力。
2.教学难点
①掌握生字词的正确书写和发音,尤其是形近字和同音词的区分。
②理解课文中的比喻和象征意义,如“青青的粽叶,白白的糯米”所表达的意境。
③在小组讨论和角色扮演活动中,引导学生积极参与,培养团队协作能力和创造性思维。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《语文》一年级下册统编版教材。
2.辅助材料:准备与端午节相关的图片、视频,以及粽子的制作过程图解。
3.实验器材:无需特殊实验器材。
4.教室布置:准备分组讨论区,每组配备写字板和彩色笔,以方便学生讨论和展示。
教学过程
1.导入新课
-同学们,大家好!今天我们要学习一篇关于中国传统节日的课文,叫做《端午粽》。你们谁知道端午节是哪个季节的节日?端午节都有哪些习俗呢?对了,吃粽子就是端午节的重要习俗之一。那么,这节课我们就来学习一下关于粽子的故事。
2.预习检查
-现在,我想请大家打开教材,翻到《端午粽》这一课。昨天我已经让大家预习过了,现在我来检查一下大家的预习情况。请大家轮流读一遍课文,注意要读得正确、流利。
3.课文朗读与理解
-好的,刚才大家读得都很棒。现在我们一起来听一遍课文的朗读录音,注意听一听录音中老师是如何朗读的,语气、停顿都很有感情。
-听完录音,我想请大家用自己的话简单概括一下课文的主要内容。对了,课文主要讲述了什么?对了,就是粽子的制作过程和端午节的传统习俗。
4.生字词学习
-接下来,我们来学习课文中的生字词。请大家看黑板,我依次写出课文中的生字词,大家跟我一起读,注意发音要准确。
-现在,请大家拿出写字板,我们一起练习书写这些生字词。我会先写一遍,然后请大家跟着我写。注意笔画的顺序和结构。
5.课文内容探究
-现在,我们来深入探究一下课文的内容。请大家再次阅读课文,思考以下问题:
①课文中的粽子是什么样的?你能用文中的词语描述一下吗?
②课文中提到的端午节习俗有哪些?你对哪个习俗最感兴趣?
③课文中的粽子里藏了哪些秘密?你能猜到吗?
-同学们,现在我们一起来分享你们的答案。请大家举手发言,也可以和旁边的同学讨论一下。
6.角色扮演与小组讨论
-现在,我想请大家分成小组,每组选一个组长。每个小组将要进行一个角色扮演活动,模拟粽子的制作过程。每个同学可以扮演不同的角色,比如“粽叶”、“糯米”、“馅料”等。
-在角色扮演的过程中,请大家用课文中的语言描述自己的角色,并讨论粽子的制作步骤。完成后,每个小组派代表向大家展示你们的扮演过程。
7.全文侧重点讲解
-通过刚才的角色扮演和讨论,我们知道了粽子的制作过程和端午节的传统习俗。现在,我想重点讲解一下课文中的几个关键点:
①粽子的外形和颜色:青青的粽叶,白白的糯米,红红的枣。
②粽子的味道:清香、甜糯。
③端午节的习俗:赛龙舟、挂艾叶、吃粽子等。
8.课文总结与作业布置
-经过今天的学习,我们了解了粽子的制作过程和端午节的传统习俗。希望大家能够记住这些知识,并在生活中体验和传承我们的传统文化。
-最后,我给大家布置一份作业:请你们回家后,向家人介绍一下粽子的制作过程,并尝试自己动手制作一个小粽子。明天上课时,我们可以一起分享你们的成果。
9.课堂小结与告别
-今天我们学了一篇非常有趣的传统节日课文《端午粽》,大家都表现得非常积极。希望大家能够将今天学到的知识运用到生活中,传承我们的传统文化。好了,下课时间到了,同学们再见!
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《端午节的故事》:这是一本关于端午节起源和习俗的图书,通过生动的故事形式,让学生更深入地了解端午节的文化内涵。
-《粽子的传说》:本书收录了多个与粽子相关的传说故事,如《屈原投江》、《粽子与钟馗》等,丰富学生对粽子文化的认识。
-《中国传统节日》
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