小学数学一年级认识钟表教学设计（精品）.pdf

2023年公民办小学数学教师教学能力大赛

教学设计

课题：

学校：

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电话：

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备注：本教学设计包含以下10个部分内容，请各位老师用A4填写。

写完在各页内容上标出页数，并按从小到大的顺序放好。

教学内容：认识钟表

教材分析

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本单元是在学生掌握以内数的认识和加、减法的基础上，结合具体生活

情境，帮助学生初步认识钟面和时针、分针，学会看钟表上的整时和接近整时的

时刻，并会读、写钟表和电子表上整时的时刻。本单元教材注重与学生的生活实

际相结合，通过观察、操作、演示等方式，让学生在具体情境中认识钟表，掌握

看钟表的方法，从而帮助学生初步建立时间观念。

学情分析

由于时间和时刻都是比较抽象的概念，学生学习起来有一定难度，因此还要

结合大量的操作活动来学习。如制作钟面、拨一拨、连一连、猜一猜、找朋友等

活动，使教学更有效、更有价值。教师应着手将抽象的时间特性转化为学生可见、

可触摸、可理解的活动。让学生来认一认、说一说，之后再引导学生对比观察“这

3个钟面有什么相同的地方”，让学生说说自己有什么发现，引导学生自己去归

纳认整时的方法。这样，既可以在学生已有经验的基础上进行概括和提升，又发

挥了学生的潜能。

教学目标

1.初步认识钟表的面，借助已有的生活经验，学会认读整时和半时数。

2.通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探究合作的学习意识。

3.感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态

度和合理安排时间的良好习惯。

教学重点

在学习活动中，初步认识钟表，会看，会说钟表面上的整时、半时时刻。

教学难点

在观察、比较、讨论中发现整时与半时的特征。

教学准备：教学课件、钟表模型（若有教具等教师自行增加）

教学过程

任务一【猜谜增趣引入新课】

活动1：故事图片导入

师：上课之间老师带大家去鸭子叔叔家看看。（课件出示故事图片）

师：鸭子叔叔的家里有什么特别的地方?

学生汇报。（钟表特别多）

师：为什么它的家里会有这么多的时钟?你们来说说这些时钟有什么作用?(引导学生说

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说可以看时间等)

师：除了鸭子叔叔家里的时钟，你还见过哪些钟表呢？（课件出示钟表图片）

学生交流汇报。

师：同学们认识的钟表真多，今天我们就要一起来学习有关钟表的知识。（板书课题：

认识钟表）

设计意图:通过鸭子叔叔家的图片导入，以时针为开头，能引起学生的兴趣。

任务二：【合作交流探索新知】

1.认识钟面。

师：鸭子叔叔真有趣，他有这么多钟表，虽然样子都不一样，可是也有一样的地方，仔

细观察看看，鸭子叔叔的钟面上都有什么？

生：有分针和时针。

师：分针和时针都有什么特点呢？

生：又长又细的是分针，又短又粗的是时针。

师：是的，分针长又细，时针短又粗。接下来请你数一数，钟面上有几个数字？几个大

格呢？（课件展示钟表，并指明一个大格是多少）

生：钟面上有12个数字，有12个大格。

师：钟面上的时针和分针总是在不停地运动，你们知道它们是怎么转的吗？沿着顺时针

还是逆时针方向，简单画（或用手比划）一下顺时针和逆时针的方向。

生：钟表沿着顺时针方向转动。

师：非常好，（老师演示顺时针方向）那么钟表是沿着顺时针方向从几到几按顺序排列

的呢？

生：钟表沿着顺时针方向从1到12按顺序排列。

2.认识整时

师：认识了鸭子叔叔的钟表，就让我们看看鸭子叔叔每天的时间安排吧！（课件出示鸭

子叔叔的相关图片）

学生看图片汇报，并且根据图片做记录。

师：鸭子叔叔早晨做了这三件事，用了三个时间。生活中的小朋友又是怎么来安排一天

的时间的呢？我们来看看小明的一天，请你在组内说一说，小明什么时间在做什么吗？

分组讨论，教师巡视课堂，然后小组汇报结果。

师：你们是怎样看钟面上的时间的