（核心素养目标）8.2 敬畏生命 表格式教案 统编版道德与法治七年级上册.pdf

课题敬畏生命

道德与法

年级七年级学科课时

治

核心素养目标

政治认同：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。

道徳修养：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，提高道徳修养。

法制观念：认识到生命价值高于一切，学会珍爱自己生命的权利，培养学

生敬畏生命、履行尊重他人生命健康权利的义务。

健全人格：理解为什么敬畏生命，懂得生命至上的内涵，理解个体生命与他

人、社会、人类的关系，学会善待身边的人。

责任意识：培养珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命的情感，树

立正确的生命道徳观念，增强生命的使命感。

信息技术支持

教学过

教师活动学生活动(资源、技术、

程

意图)

导入播放视频《生命至上这样的认真观看视频、下载并利用快剪

感受中国各方面辑，剪辑相关视

人权很中国》

对待生命的敬畏频，使视频资料

更符合课题需求

环节1、出示截止到目前因新冠肺1、学生认真研1、利用希沃白板

读数据、感受生5中的放大镜，让

、炎疫情累计确诊、现有确诊、

命的脆弱学生更清楚的看

守“本累计死亡、累计治愈的人数

到死亡人数，增

心”,

问题1:因新冠肺炎疫情去

强对学生的触动

识生命世的人越来越多，你看到了

之维

生命有何特点?

2、播放多媒体资

播放视频中国对刚出生的婴

料，增强说服力

儿、50岁的中年人、90岁的2、学生观看视及感染力，学生

老人不惜一切代价进行救治频，并回答，从感悟较深

的视频。视频中看到了微

挽救生命，我们

问题2:当我们为挽救生命

做了什么?从中3.利用希沃品课

而努力、拼搏时，你又看到

感悟到生命的顽中的互动活动，

了生命有何特点?

强、神圣的特点。将问题同步到学

问题3.国家耗费大量人力