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(第3课时);本节课从两个方程未知数系数相等或相反这种特殊关系出发,探究新解法.加减消元法依据是等式性质,关键依然是消元.比较两种不一样消元方法,能够发觉其不一样之处仅仅是详细方法差异,而把“二元”化归为“一元”这一消元思想不变.;学习目标:
(1)会用加减消元法解简单二元一次方程组.
(2)了解解二元一次方程组思绪是“消元”,经历由未知向已知转化过程,体会化归思想.
学习重点:
用加减消元法解简单二元一次方程组.;探究新知;两个方程中系数相等;用②-①可消去未知数y,得(2x+y)-(x+y)=16-10.;探究新知;探究新知;未知数y系数互为相反数,由①+②,可消去未知数y,从而求出未知数x值.;追问2两式相加依据是什么?;;追问1两个方程加减后能够实现消元前提条件是什么?;应用新知;应用新知;练习;课堂小结;布置作业
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