第3课 《实践是检验真理的唯一标准》（同步课件）-2024-2025学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）.pptx

;;教学重难点;一、新课导入;特约评论员文章是报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论，是评论员文章的特殊形式。

论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。

它一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。;;;二、探究新知1、结构梳理;层次;;①使用小标题，使文章脉络清晰。

②便于突出重点。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张。

③层层递进，符合逻辑。四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。;

明确：第一个标题提出了全文的观点;第二个标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的,是论证的第一个层次;第三个标题指明“革命导师”坚持“用实践检验真理”,在行动上为我们树立了榜样,是论证的第二个层次;第四个标题强调要用发展的观点看待实践标准,联系实际,发出倡议。

四个小标题,按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路,逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题,环环相扣,形成了层进式结构。;4.四个小标题是否能调换位置？;检验真理的标准是什么？这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来，由于“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，把这个问题搞得混乱不堪。为了深入批判“四人帮”，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。;文章第一部分提出了哪些观点？是怎样论证的？;（1）首先根据事件抽象的程度由低到高来安排顺序，先自然科学史，再社会科学史。

（2）其次根据事件发生的时间顺序，列举了自然科学史的两个事例。

（3）再次依照与我们关系的紧密度，列举了社会科学史的三个事例，将与我们联系最紧密的“毛泽东思想是实践的产物”这一事例放在最后，以加深我们的印象。;①引用论证。作者先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论，是否反映了客观实际，是不是真理???只能靠社会实践来检验”（第2段）。再引用毛泽东的观点论证“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”（第3段）。

②举例论证。紧接着运用科学领域的两个事例门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实为真理（第4段），论证“只有实践，才能完成检验真理的任务”。接着又运用社会领域马克思主义被承认为真理（第5段）、国际共产主义运动史（第6段）和中国革命实践的具体事例（第7段）进一步证明“检验真理的唯一标准只有一个，就是千百万人民的社会实践”。

;3、研读第二部分;（2）作者怎样论证马克思主义“理论与实践的统一性”？;（3）作者为什么要采用破立结合的论证方法？;4、研读第三部分;（2）分析第三部分的论证过程及其使用的论证方法。;5、研读第四部分;（2）分析第四部分的论证方法。;本文语言严密、准确,富于思辨性。请赏析下列各句。

(1)怎样区别真理与谬误呢?1845年,马克思就提出了检验真理的标准问题……这就非常清楚地告诉我们,一个理论,是否正确反映了客观实际,是不是真理,只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。

明确：采用设问开头,发人深省;自问自答,水到渠成地引出自己的观点。限制语“只能”体现语言的严密性。;(2)“这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观及其规律的反映。因此作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。”。

明确：使用关联词“因为”“因此”，论证“检验真理的标准”必须是客观领域里的结论，进而证明“只有实践，才能够完成检验真理的任务”。;1、根据拼音写汉字。

①（cuàn）()权???????（zuǎn）编()

②（hàn）()卫????????（hàn）短小精()

③（zhōu）胡()??????（zhōu）文()()???

（chú）()议

④（bǎo）永()青春????（bāo）()扬????（bāo）()汤;;;;;;五、知识总结;感谢聆听