Unit 1 Hello! Lesson 2（教学设计）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语三年级上册.docxVIP

Unit1Hello!Lesson2（教学设计）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit1Hello!Lesson2，主要围绕自我介绍和问候语的学习，包括单词“hello”、“goodbye”、“mynameis”以及日常用语“howareyou?”、“Imfine,thankyou”等。

2.教学内容与三年级学生已有知识联系紧密，教材《Joinin外研剑桥英语三年级上册》在Unit1中已经学习了字母和简单单词，本节课通过实际情景引入新词汇和问候语，帮助学生巩固已学知识，并将其运用到日常交流中。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行简单交流的能力，提升语言运用素养。

2.通过情景模拟，增强学生的合作意识和团队沟通能力。

3.激发学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交际的意识和素养。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握问候语和自我介绍的基本表达方式。

解决办法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际交流中反复练习，加深记忆。

2.难点：正确发音和运用新学的词汇及句型。

突破策略：

-利用多媒体播放标准发音，引导学生跟读，纠正发音错误。

-设计互动游戏，如“快速问答”和“猜谜语”，让学生在游戏中自然运用所学知识。

-对发音困难的学生进行个别辅导，提供更多练习机会。

-定期进行小测验，检查学生的学习效果，并及时反馈。

教学资源

-教科书《Joinin外研剑桥英语三年级上册》

-多媒体教学设备（投影仪、音响）

-录音机或播放器（用于播放标准发音）

-简易教具（卡片、图片）

-互动游戏素材

-小测验试卷

-黑板与粉笔

-彩色标记笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本课预习资料，包括课文图片和单词卡片，要求学生预习并熟悉。

-设计预习问题：设计问题如“如何用英语介绍自己？”和“你学会了几种问候语？”

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读课文，了解基本句型和问候语。

-思考预习问题：学生思考预习问题，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，提升学习兴趣。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放英文动画片，引出本课主题“Hello!”。

-讲解知识点：讲解“hello”、“goodbye”、“mynameis”等句型。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟日常问候场景。

-解答疑问：解答学生在学习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际中运用所学知识。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，实践问候语。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重点句型和词汇。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习册中的相关练习，巩固课堂学习。

-提供拓展资源：提供英语学习网站和视频，供学生自学。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习册，巩固知识点。

-拓展学习：学生利用拓展资源，自主学习更多英语知识。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

知识点梳理

Unit1Hello!Lesson2的知识点主要包括以下几个方面：

1.词汇学习

-问候语：hello,goodbye

-自我介绍：mynameis

-情感表达：Imfine,thankyou

2.句型结构

-问候句型：Howareyou?（你好吗？）

-回答句型：Imfine,thankyou.（我很好，谢谢。）

-自我介绍句型：Mynameis...（我的名字是...）

3.语法知识

-be动词的使用：am,is

-名词所有格：s，例如：mynameisTom.

4.对话练习

-模拟日常对话，例如：

A:Hello!MynameisTom.

B:Hi,Tom!Howareyou?

A:Imfine,thankyou.Andyou