【+初中语文】中考语文一轮复习+《初中常见病句类型》课件.pptxVIP

初中常见病句类型;一、语序不当(新教材八下P15）;（2）这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。;二、成分残缺(新教材八下P32）;（2）她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。;三、句式杂糅(新教材八下P38）;句式杂糅常见错误类型;四、搭配不当(新教材八下P99）;（1）全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。;（2）今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

【解析】句子主干是“收成是一年”，句意不通，这属于主语和宾语搭配不当。

定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配也会出现不恰当的情况。例如：

（3）南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。

【解析】状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，可改为“有力”。

;五、不合逻辑(旧教材九下P64）;(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

【解析】“突然”和“渐渐地”自相矛盾，应根据实际情况删去其中一个。

(3)由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。

【解析】两个分句的因果关系弄颠倒了，应该是“大家的积极性大大提高”为因，“生产很快搞上去了”为果。

;六、表意不明(歧义句）;七、关联词误用(新教材九上P141）;(1)关联词语搭配不当。有些关联词语是成对使用的，不能用错。比如:

①语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

(应将“只要”改为“只有”，注意：“只有……才”“只要……就”不能混搭)

②我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。

(应将“即使”改为“虽然”或将“但”改为“也”，注意：“即使……也”“虽然……但是”不能混搭);(2)误用关联词语，即该用甲而用了乙。例如:

不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。(“不是……就是”应改为“不管……还是”)

(3)缺少或滥用关联词语，即该用而不用，不该用却滥用。例如:

因为新冠肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋战在抗疫第一线。(滥用“因为……所以”，应将关联词语去掉)

［注：关联词的误用，是因为对关联词的固定搭配记忆不准确所致。我们需熟记常见关联词。（见本书第六章第六节附录表格《复句的常见8种类型》）］

;八、最常见的几种特殊病句类型;2．前后项不对应(要注意双面词“是否、能否、好坏、成败”等）;3．否定词误用;(2）本身含有否定意思的词，如切忌、避免、禁止、防止、杜绝等，后面一般不能接否定词。不适当的否定会改变句子的原意。如：

【示例1】为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。

【解析】这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。

【示例2】考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。

【解析】“忌”含有否定意味，后面又分别用“不过”“不能”“不可”来否定，意思正好与句意相反。

;(3）注意“无时无刻”只能算一个否定词，“无时无刻不”相当于“每时每刻都”。

【示例】他无时无刻不在不眷恋着他的故乡。

【解析】应去掉后一个“不”。

;4.数词误用

(1）减数不能用“倍数”

【示例】原来一条围巾卖6元，现在卖2元，价钱降低了两倍。

【解析】“降低了两倍”则价钱为负，这怎么可能？不符合事理，可改为“价钱降低了4元”。注意增加要用倍数，下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。

;(2）使用赘余

①一些句子常常用“左右”“前后”“上下”等词表示约数，要特别注意，使用这样的词是否多余。

【示例1】“潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。”一句可删去“超过”或“以上”。

;②“大约”“超过”“将近”后面跟整数来表示约数，再跟约数只会造成表意赘余，因而“大约(超过、将近）……左右(上下、多）”这样的表述存在语病。

【示例2】“老赵大约七十岁上下，可身板很硬朗。”一句可删去“大约”或“上下”。

;【示例3】由田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在这次雅典奥运会上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分显示了跳水强国的实力。

【解析】“囊括”即把全部包括在内，而“八枚”中获得“五枚”，不能称“囊括”。

;(3）范围失当

句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。

【示例1】他的年龄不大，最多五十岁以下。

【示例2】这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。

【解析】“最多”和“至少”只能跟上下极限点，不能跟一个范围，而“……以上”“……