冀教版语文七年级上册第14课《春》ppt课件.pptxVIP

春;①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。

③揣摩、品味本文优美的语言。

④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。;爱国学者朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。

散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。;PPT模板：素材：

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地理课件：历史课件：;听录音范读;这是一篇满贮着“诗意”的散文，描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。

行文语言优美、形象生动、节奏感强，朗读时采用的基本语调是轻盈的，各部分因内容不同可有所变化，表达盼春天到来的欣喜的感情，可用欣喜愉悦的语调；表达作者对春喜爱欣赏的感情，应用轻松明快的语调朗读；表达作者对春天赞美之情，应用高昂的语调。

朗读的情感要到位，把自己的身心融汇到课文的情景氛围中。;生字词：;欣欣然[xīnxīnrán]

繁花嫩叶【fánhuānènyè】

呼朋引伴【hūpéngyǐnbàn】

花枝招展[huāzhīzhāozhǎn];辨识下列多音字：;散;辨析形似字的字音及字型;;原意指造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓.;2024/8/20;2024/8/20;2024/8/20;2024/8/20;整体把握;第二部分：绘春;太阳的脸红起来了;;研读与赏析;小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的;“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末;写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”等人的活动，是什么目的？;;找出这一段中的叠音词，说明其作用。;春草图;春花图;朗读：

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。;“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”“赶趟儿”是什么意思？你能用一个成语表示这种情景吗？;2024/8/20;花朵多（满、遍、散）;写蜜蜂、蝴蝶是不是离题了？;“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，如果把“闹”换成“叫”有什么不好？;;本段按什么顺序来写？;“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了什么修辞方法？;;朗读：;解释词语;“吹面不寒杨柳风”出自何处？什么意思？;春风图;“像母亲的手抚摸着你”，运用什么修辞手法？写出春风的什么特点？;春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉;

春风是无形的，是难以描绘的。

作者娴熟地从触觉、听觉、嗅觉的角

度，把无形、无味、无色的春风写得

有声有色，有情有感。;2024/8/20;春雨图;作者笔下的春雨有哪些特点？;——排比增强语气、语势。

;;“一年之计在于春”;;春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。;这三个比喻的顺序能颠倒吗？为什么？;这三个比喻合成一段可以吗？为什么？;主题归纳：;本文写作特点;写景散文;如何写景;美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.

-------法罗丹;作业直通车?;描写春天的成语;1.“一年之计在于春”这句话的含义是：()

A．春天伊始，万紫千红，充满活力。

B．春是一年之始，干劲最足，工作最出色。

C．春天是计划安排一年工作的关键。

D．春天风和日丽，天气暖和，是充满浪漫和希望的季节。;⒉“你不让我，我不让你”的意思理解正确的一项是：()

A．采用夸张的手法写出一种树花