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2023幼儿园小班保育员工作计划

2023幼儿园小班保育员工作计划1

一、班级基本情况分析

1.孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生

活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新

生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉。开学时大多数幼

儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪

不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现

象。

2.在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟分钟，甚至有的

幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来观察某一事物。

3.有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低，注意发展。小班

幼儿仍以无意注意为主。一般只能维持3分钟分钟。小班幼儿的注意转移、

分配能力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将

身体各部分的运动有机地结合起来。

4.想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，小班幼儿的想象

是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的

目的小班幼儿还喜欢夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比

较少，受情绪影响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的

事物就感到一无是处。

5.语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因

为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于

协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”，分不清

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“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃

饭”说成“刺换”等等。

二、幼儿本学期发展目标

我们在制定教学工作计划的时候，遵循“观察在前，目标在后的原则，于开

学初先观察评估本班幼儿的发展状况，然后参照幼儿园教育目标，确定本班本学

期的目标：

(一)身体的发展：

1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。

2.练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

3.自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。

4.懂得不远离成人，不跟生人走。

5.鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。

6.散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。

7.桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。

8.学习一些良好的姿势，如坐姿、用餐姿势等。

(二)语言和认知发展

1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的支植物，观察明显的特征。

3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。

4.听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。

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5.认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。

6.学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达自己的意思，

敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间分钟。

(三)社会性发展

1.会说“请、谢谢、好、早、再见、