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高校中级讲师职称评审专业技术总结范文（3篇）

高校中级讲师职称评审专业技术总结范文（通用3篇）

高校中级讲师职称评审专业技术总结范文篇1

我叫，20__年9月来到青岛通济实验学校担任初中语文教师。

我20__年6月毕业于西南大学语言学及应用语言学专业，并取得

了硕士学位。自工作以来，我始终以《中小学教师职业道德规范》

严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。我刻苦学习，努力

工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做

到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了

一个优秀教师应有的职责。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持

一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到

热爱学生，真诚对待学生。

二、勤奋钻研，科学施教，提高自己的业务水平。

我刚来到青岛通济实验学校就被外派到通济中学学习和交流，

我感到非常的荣幸。在通济中学，我积极主动参加学校的教研活

动，向有经验的老师虚心请教。在目标教学中，我认真学习有关

理论，针对教学中的实际问题，改进教法。改变了以往重教而不

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重学的情况，在教学中注意调动学生的积极性。

在素质教育中，注意培养学生的多种能力，开展多种形式的

活动。在任教的这几个月里，我一直坚持“自选时文”的推荐活

动，既开阔了学生们的视野，也锻炼了学生们的口头表达能力。

许多一上台就紧张的同学，变得大方自如许多。每人按座次顺序

上台，把自己精心挑选的文章推荐给大家，并说明自己推荐的原

因；听的同学选出几篇好的，说明自己喜欢的理由。这样不仅加

强了阅读训练，也提高了学生们的综合素质。

在教学中，我努力钻研教材，发掘教材中蕴含的情感因素。

每一篇课文都有它的情感价值，老师要善于发掘其中所蕴含的乡

情、友情、亲情、师生情和爱国情；从而培养学生爱心、善心、事

业心、进取心、自信心、正义感和责任感，充分调动学生的积极

情感。我会运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具

体画面，启发学生的形象思维，唤起想象，沿着作者行文思路，

把学生引入情境之中，同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、

编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产

生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。

同时我认真钻研并遵循《中学语文教学大纲》“考纲”精神，

依据“考纲”及新教材的特点，结合学生的实际，因材施教，不

强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。精心设

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计每一堂课的教学，做到目的明确，重点突出，难点突破，评讲、

练习落到实处，既把握好了教材的深度、广度、难度，又夯实了

学生的基础知识，培养了应试技巧和应用能力。开展形式多样的

“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事

评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生

的语言表达能力。

三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。

本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因

而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。在

工作中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，

注重融入学生的内心世界，使学生