工学一体化课程《小型网络安装与调试》任务1教学单元2教学单元活动方案.docxVIP

学习环节二计划与决策教学单元2教学活动设计

学习环节

序号

二

学习环节

名称

计划与决策

教学单元

序号及名称

2.制定计划

学时

4

教学时间

第一周

教学地点

工作站

学习目标

课中目标：

1.能够小组合作，根据任务需求完成拓扑图绘制

2.能够根据需求，小组讨论选择确定无线路由器的品牌型号

3.能够制定工作计划和人员分工

4.能够按照小组分工，汇报工作计划和网络拓扑图

5.能够根据教师和同学的意见，修改计划和拓扑图

课后目标：

1.通过微课视频等网络资源，收集文件共享设置方法

学习内容

课中内容：

1.模拟器的安装和使用

2.认知无线路由器

3.认知传输介质

4.网络拓扑的类型、特点（重点）

5.领取耗材、工具，并填写清单

6.制定并填写工作计划、分工表

7.汇报、展示工作计划、网络拓扑图（难点）

8.修改完善计划和拓扑图

课后内容：

1.文件共享设置方法

教学重点

难点分析

教学重点

网络拓扑的类型、特点

确定依据

网络拓扑图能够准确反映网络节点和传输介质之间的连接方式，是网络学习的基础知识，对于刚接触网络的学生来说，认知网络拓扑的类型和特点至关重要。

重点突破

通过资料搜集，小组讨论学习网络拓扑结构图的类型和特点以及使用场景，并通过测试加深网络拓扑图的认知。

教学难点

汇报、展示工作计划、网络拓扑图

确定依据

根据学情分析，学生展示和汇报方面有所欠佳，缺乏语言组织能力和总结能力，同时缺乏自信心。

难点化解

以小组为单位，多鼓励学生上台汇报，并预留时间提前准备汇报稿，加强学生展会汇报的能力。

教学资源

准备

1.教学场地设置

结合工学一体化的教学理念，给学生提供优越的实习环境，根据专业特点及一体化教学需求，本节课教学场地为小型网络一体化学习站。学习站分为：讨论区（资料查询、小组讨论、集中教学）和工作区，让学生体验真实的职业场景，激发学习兴趣。

2.硬件及软件资源

名称

图片

笔记本计算机

软件

资源

微课

钉钉

工作页

信息页

教学活动设计

教学过程

学习内容

学生活动

教师活动

教学手段

教学方法

学习成果

1.发布本节课任务（10分钟）

1.明确本节课任务

1.明确本节课任务信息内容；

1.发布本节课任务；

2.教师引导学生提取任务重点；

PPT展示

展示法、小组讨论法

2.网络拓扑学习（重点）（60分钟）

1.网络拓扑的类型、特点

1.小组合作，查询资料，总结网络拓扑的类型以及优缺点。

1.组织学生查阅资料；

2.及时解答学生疑问。

信息页、白皮书、工作页

小组讨论法

工作页

3.认知无线路由器（40分钟）

1.无线路由器品牌；

2.无线路由器特点。

1.小组合作，通过互联网查询市面上常见的无线路由器品牌；

2.小组合作，查阅资料总结无线路由器的功能和特点。

1.指导学生查阅资料；

2.组织学生总结并填写工作页。

有哪些信誉好的足球投注网站引擎、信息页、工作页

小组讨论法

资料查询法

工作页

4.认知传输介质（40分钟）

1.传输介质的类型；

2.双绞线的品牌和分类。

1.小组合作，通过互联网查询传输介质的类型；

2.小组合作，查询双绞线的特点、品牌和分类。

1.指导学生查阅资料；

2.组织学生总结并填写工作页。

有哪些信誉好的足球投注网站引擎、信息页、工作页

小组讨论法

资料查询法

工作页

5.领取工具、耗材（10分钟）

1.填写材料清单；

2.领取工具、耗材

1.小组讨论制定本任务需要的材料清单；

2.根据清单领取工具、耗材。

1.指导学生制定材料清单；

2.组织学生领取工具和耗材。

工具、耗材

小组合作法

1.工作页（清单）

6.制定工作计划（20分钟）

1.制定工作计划

2.制定人员分工

1.小组讨论制定工作计划；

小组讨论制定人员分工。

1.指导学生制定工作计划。

A4纸、工作页

小组讨论法

1.工作计划表

2.人员分工表

7.课后优化

1.文件共享设置

1.观看视频，独立收集文件共享的设置方法。

1.教师通过网络平台批阅学生作业

微课视频、钉钉学习平台APP

自主学习

工作页