Unit 6 How do you feel？（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docxVIP

Unit6Howdoyoufeel？（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Howdoyoufeel？

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

本节课主要围绕情感表达展开，通过学习课本中的对话、词汇和句型，使学生能够熟练运用Howdoyoufeel?以及相应的回答来表达自己的情感。教学内容包括情感类词汇和句型的学习、情景对话的练习以及情感表达的实践。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用本单元的情感类词汇和句型，如Howdoyoufeel?，能够在实际情景中表达自己的情感状态。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下人们表达情感的方式，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过英语交流获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：鼓励学生主动参与学习活动，通过合作和探究学习，提升自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在知识方面，学生们已经学习了基本的英语语法和词汇，能够理解并运用一些简单的句型。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高。

在素质方面，学生们的好奇心和探究欲望较为强烈，愿意尝试新事物，但部分学生可能在情感表达方面存在一定的障碍，需要通过课程学习来提升自我表达和情感交流的能力。

在行为习惯方面，学生们已经形成了基本的课堂学习习惯，如按时到课、认真听讲等，但可能缺乏主动参与和合作学习的习惯，需要教师在课堂上进行引导和激励。

对课程学习的影响方面，学生们对于实用性强的英语交流情景表现出浓厚的兴趣，但可能对抽象的语法规则和词汇记忆感到枯燥。因此，教学中需要结合学生的兴趣点和实际情况，设计生动有趣的教学活动，以提高学生的学习积极性和效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版英语六年级上册教材。

2.辅助材料：准备情感类词汇的图片卡片，以及与单元话题相关的视频片段，用于情境引入和词汇学习。

3.教学工具：准备电脑、投影仪和白板，用于播放视频和呈现教学材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以便于学生进行小组合作活动。

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括单元对话的音频和情感类词汇的图片，要求学生预习并掌握。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述你的感受吗？”，引导学生思考并尝试用所学语言表达情感。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生听音频、看图片，理解对话内容和情感词汇。

-思考预习问题：学生思考如何用英语表达自己的情感，并尝试造句。

-提交预习成果：学生将预习笔记和造句通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和语言表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于不同情感表达的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解情感类词汇和Howdoyoufeel?句型的用法。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下表达情感。

-解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在不同的情境下正确使用语言。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用所学语言表达情感。

-提问与讨论：学生就自己在学习中遇到的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解情感词汇和句型的用法。

-实践活动法：通过角色扮演让学生在实践中运用语言。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解情感表达的语言知识，掌握正确的表达方式。

-通过实践活动，培养学生的语言实际应用能力。

-通过合作学习，提高学生的团队合作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生用Howdoyoufeel?句型写一篇小日记，描述一天中的情感变化。

-提供拓展资源：提