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高中政治必修三政治与法治课时安排

必修三政治与法治教学工作计划1

一、教学目标

经过教学使学生掌握文化生活基础知识，明确文化生活的地位和作用，理解文化相关知

识，并会运用相关原理分析生活实践。

教学过程中要异常注重学生本事的培养，提高学生运用文化生活知识分析问题、解决问

题的本事和觉悟，能够初步说明最常见的文化现象，提高参与文化活动的本事，培养学生的

创造性学习本事;解读、确定和运用着学知识确定社会现象的本事;发展学生的创新思维本事;

培养学生正确分析问题和解决问题的本事。使学生能够在文化生活指导下，依据文化原理自

觉分析生活中的事，以及自我所遇到的问题。

二、教学资源分析

在《文化生活》资料里分为四个单元，第一单元《文化与生活》是教导学生了解什么是

文化以及学习文化生活的相关干资料，第二单元《文化传承与创新》是教导学生运用文化神

火的相关知识来分析事物和现象，第三单元《中华文化与民族精神》是加强学生对中华文化

的认识和了解，第四单元《发展中国特色社会主义文化》是让学生加强对中国特色社会主义

文化的认识和理解。为建设文化强国而努力奋斗，此书本的编写坚持了文化知识教育与顺应

时代发展相统一，注重文化思维的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出文化与生活的联

系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我

们学校坚持以德育为主、培养学生为建设社会主义文化强国而努力学习有着十分重要的意义。

三、学生基本情景分析

本学期我仍然教2个班级，分别为高二2、3班。虽然2个班级在一学年的共同努力下

有不一样程度的提高，可是，3个班的学生政治平均水平仍然有差距。2班是实验班，学生

基础较好，理解本事较强，而3班为普通班，学生底子薄弱，学习进取性不高。应对基础不

一样的班级，在教学中也仍然采取不一样的教学方法，设定有层次的教学目标。普通班的学

生要以调动学生学习进取性，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。而

实验班的同学应当在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维本事、综合理解本事，在教学

问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。

四、教学方法设计

(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，进取组织学生

小组探究讨论，提高学生课堂参与展示的进取性，从而提高学生课堂听课的高效性。

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(2)抓住学校建设“书香学校”的契机，提高学生的阅读书籍的进取性，引导学生充分利用

学校的图书资源，拓宽知识面。

(3)在平时书写要对学生加强语言文字规范化使用，从而使学生在答题书写方面构成好

的习惯。

(4)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。培养学生解

决实际问题的本事。

(5)解决学生的思想问题，真正认识文化学科，学会理解记忆。仅有这样才能真正学好

政治。

(6)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼

里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，

从而极大的提高学生学习的热情和成绩。(7)《文化与生活》的教学

必修3的第一单元关于文化入门的教学部分，资料讲述少，可是知识点较多，应引导学

生设身处地去感受体验，注重对哲学与具体科学的关系的解读。教学中我们必须供给必需的

作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，努力做到知人论世，加深对

文化知识的理解。(8)《文化传承