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高中历史大题答题套路及模板

有很多的同学是非常想知道，高中历史大题答题套路及模板是什幺，小

编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

1高中历史大题答题套路是什幺一、提炼（概括）要点型试题

1、设问方式：依据材料“(并结合所学知识)概括（指出）……特点（背景、

影响、作用）”。

2、变式提问：说明“……阶段性特征”、材料反映“……的问题”等。

3、解题思路：①对材料分层提炼要点；尽量使用材料中的关键词，组织答

案。

②结合教材相关知识分角度提炼要点

4、存在问题与对策：问题主要是答题角度单一、要点概括不全，或挂一漏

万。对策在于要善于运用归纳法，多层次、多角度概括要要点，可以借鉴语

文现代文阅读题解题方式，分层（分句）提炼中心思想（或要点）。

二、比较异同型试题

1、设问方式：“比较……异同”、指出“……不同之处（或差异、特点）”、指“

出……相同之处”、

2、解题思路：首先，思考该问题的正确的比较角度；（适合于设问中没有

给出比较角度的试题），这是解题的关键所在。其次，按照比较角度，对应概

括异同（既可以先同后异，也可以先异后同，但一定要按类比较，切忌异同

混杂）。

3、存在问题与对策：问题：①不能寻找出正确的比较项（比较角度），或

者只是找到一些形式方面的所谓比较项。②找出的比较项单一，或不能从多

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角度思考比较角度。③不能按类比较，答案异同混杂，思维混乱。对策：在

于寻找出正确比较项（比较角度）。一般而言，从背景、过程（内容、方式、

领导力量）、影响（结果、作用）三个大方面寻找比较项。

三、（观点）认识、评价型

1、设问方式：依据材料，（并结合所学知识），谈谈你对“‘……’（观点）

的认识”、如何理解“‘……’（材料中的观点）”、评析“……（观点）。

2、解题思路：由于是提出的论点（观点）是正确的，因此不需要对观点进

行辨析正误，只需从多角度说明(论证)即可。大题模式：论据（角度）1＋论

据（角度）2＋论据（角度）3＋……

3、问题与对策：由于这类试题提供的观点，一般在教材中没有反映，属于

新观点，加上论证角度不明确（或比较隐晦）,而且从试题命制的答案看，一

是与试题提供的材料和教材基本没有多少联系，（或材料最多只是提供背景知

识，或教材相关知识分散、笼统），二是答案表述语言带有学术性、非学科性

（或类似政治、地理的学科语言），上述特点就使得这类试题难度加大，学生

失误严重。问题突出表现：一是无从下手，答题随意性很大，漫无边际，不

知所云；二是角度单一，抓住一点不及其余。对策：一是明确设问类型；二

是加强多角度、多层面思考问题；三是要善于用借鉴其他学科的语言，尤其

是时政方面的术语组织答案。

四、图表型试题

1、设问方式：依据“图表（并结合所学知识），指出（概括）……变化趋势

及原因”。

2、存在问题：①看不懂图表，同时也就无法解读图表。②不能多角度概括

图表反映的变化趋势的原因。

1高中历史答题答题模板1、历史背景、原因、条件、目的含义及区别

历史背景一般是指某一历史事件在什幺历史情况下发生的，实质上包括原

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因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。

原因和条件其含义基本接近，但又略有不同：

其一是原因偏重于为什幺“”，即必要性，条件偏重于有什幺“”，即可能性；

其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失

败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析