Unit 9 learning Lesson 3 The Secrets of Your Memory 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第三册.docxVIP

Unit9learningLesson3TheSecretsofYourMemory教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第三册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过《TheSecretsofYourMemory》一文的学习，帮助学生深入了解记忆的奥秘，提高学生的阅读理解能力和科学素养。结合高中英语北师大版（2019）必修第三册教材内容，本节课将以培养学生对说明文的阅读兴趣和分析能力为核心，让学生在掌握文章大意的基础上，学会捕捉关键信息，运用所学知识解释生活中的记忆现象，从而提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过深入阅读《TheSecretsofYourMemory》，学生将提升对说明性文本的理解与分析能力，锻炼逻辑思维和批判性思维。同时，课程设计鼓励学生主动探究记忆的科学原理，将所学知识应用于实际生活，培养其创新思维和实践能力。此外，通过小组讨论和分享，学生将加强团队合作和沟通能力，提升自我管理和自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的英语学习中，已经接触过说明文体的阅读，对基本的阅读策略和技巧有所了解。此外，他们已经学习过一些关于记忆的基础知识，如记忆的类别和记忆的过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对探索大脑和记忆的奥秘通常表现出浓厚兴趣，他们具备一定的逻辑推理能力和分析能力。在学习风格上，学生可能偏好通过实例学习，喜欢在互动和讨论中深化理解，同时也能够通过独立阅读和思考来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解记忆的科学原理和术语上遇到困难，特别是在处理复杂的概念和解释时。此外，对说明文结构的分析可能会让学生感到挑战，需要指导他们如何从文本中提取关键信息，构建知识框架。同时，部分学生可能在英语阅读速度和理解深度上存在差异，需要个别辅导和针对性的练习来提升。

教学资源准备

1.教材：提前发放《北师大版高中英语必修第三册》教材，确保每位学生人手一册，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与记忆相关的图片和图表，以及介绍记忆原理和技巧的视频资料，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：无需特别实验器材，但可准备一些记忆测试或记忆游戏，以帮助学生实践和体验记忆过程。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组合作和分享，同时保持教室整洁、安静，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：以一个简短的故事或个人经历引入话题，讲述一个关于记忆的小故事，激发学生的兴趣。

-提问：让学生思考并分享他们认为自己记忆力好的原因或经历。

-展示：通过一个简单的记忆小游戏，让学生体会记忆的挑战和乐趣。

2.讲授新课（15分钟）

-文本阅读：让学生阅读《TheSecretsofYourMemory》一文，注意指导他们关注文章结构和关键信息。

-讲解：针对文章中的重点词汇和概念进行讲解，如短期记忆、长期记忆、遗忘曲线等。

-互动：通过提问和讨论，检查学生对文章的理解，如“文章中提到的记忆技巧有哪些？”

-展示：使用多媒体资源展示记忆的工作原理和科学实验结果。

3.巩固练习（10分钟）

-练习：发放练习题，让学生独立完成，练习题包括填空、选择和简答题，测试学生对文章内容的理解。

-分享：学生相互交换答案，进行小组讨论，共同解决问题。

-点评：教师选取几个代表性的问题进行点评，纠正错误并强调重点。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-提问：教师提出深入问题，如“记忆对我们的生活有什么影响？”引导学生思考。

-讨论：学生以小组形式进行讨论，分享个人观点和经验。

-总结：教师总结学生的讨论，强调记忆的重要性和提高记忆力的方法。

5.创新环节（5分钟）

-活动：设计一个记忆挑战活动，如记忆数字序列或单词列表，看谁记得最多。

-反馈：学生分享记忆挑战的感受和策略，教师提供反馈和建议。

6.结束语（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调记忆的奥秘和提升记忆力的方法。

-布置作业：布置相关的课后作业，如撰写关于记忆的小论文或进行记忆实验报告。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展阅读：《记忆的艺术》、《记忆心理学》等书籍，这些书籍深入探讨了记忆的机制和应用。

2.拓展视频：观看关于记忆的科学纪录片，如《记忆的秘密》、《大脑的奇迹》等，以直观的方式了解记忆的工作原理。

3.拓展实验：进行记忆实验，例如艾宾浩斯遗忘曲线实验、记忆宫殿练习等，让学生亲身体验记忆的过程。

4.拓展活动：参